教育的发展是全社会的共同责任

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1、教育的发展是全社会的共同责任7月1日，是郑州市民办初中进行小升初阶段性测评的时间，几个热门学校的校门口可谓是人山人海，家长们一个个翘首期盼、忧心忡忡。9点钟考试开始，没过多久，各个小升初QQ群和微信群里便出现了今年的部分考题，虽然照片拍得并不十分清楚，但家长们还是努力地睁大眼睛去研究考题的难易度。考卷共有22面，内容涵盖语文、数学、英语和生活常识，包括语文和英语的两篇作文，要在2小时之内答完。很快，就有了家长们关于这次考试的“总结评价”：“这次参加择校评价的小伙伴们，你得改得了错字变得了句式，懂得了杜甫悟得了官渡，投得了筛子切得了蛋糕，品得了板桥晓得了梵高，看得了账本算得了时差，

2、估得了饭钱布得了兵阵，写得了文章画得了图标，包得了伤口整得了垃圾，种得了月季做得了广告，知悉了中文摆平了英语......作为一个小学刚毕业连个面条都煮不明白的呆萌小少年，不管结果如何，祝愿你们能以自己最好的方式和状态开始新的学习之这段迅速在朋友圈扩散开来的调侃之语，无疑道出了家长们对这次考试的不满，还有无奈郑州市是从2016年开始实施目前这种测评方式的，简单地说，就是民办初中招生工作采取“统一时间节点、统一评价流程、统一录取”的方式，按照“一次报名，两所学校，联合评价，结果共享”的原则进行。按照文件的说法，录取标准是小学毕业生的综合素质评价，包括过程性评价和阶段性评价两项内容，并

3、以过程性评价为主导。过程性评价以小学生综合素质评价报告手册为主。阶段性评价则侧重于“品德发展水平、科学素养水平、身心发展水平、学业发展水平、兴趣特长养成”五个维度，评价材料的选取和评价工具的选择委托第三方专业机构，呈现生活化、情景化，注重考察高品质思维能力，关注学生的可持续发PCo过程性评价，用家长们的话来说就是“走过场”，因为每个孩子的综合素质评价手册几乎都是完美的，所以7月1曰进行的所谓阶段性评价，基本上就是民办学校招生的标准了。为了这个阶段性评价，家长们可以说是使出了浑身解数，不但要知道哪个机构的补习班水平高、效果好，还要了解哪个老师教得好，到了报名的时候生怕报不上，颇有种

4、捧着钱生怕送不出去的感觉。不仅如此，还要耗时费力地接送孩子往返于各个培训机构之间，恨不得每家都有一个家长因为要接送孩子而请假甚至辞职。最可怜的是孩子们，本该玩乐的年龄却早早地被迫奔波于各个补习班之间，陪伴他们的，除了父母和老师的谆谆教导，还有上不完的课、写不完的作业、做不完的模拟卷其实，作为九年义务教育的内容，初中本是免试入学的。每个孩子都可以按照国家政策划片升入住处附近的公办初中，家长们何苦要如此耗费人力物力财力呢？为什么每个人嘴上、心里都在痛恨着应试教育，但说归说，没有人愿意主动退出。焦虑感十足的家长们，花钱花时间，明知孩子不快乐，却又被绑缚在“战车”上动弹不得。原因何在？因

5、为各种选拔考试的难度并未因此而降低，分数依旧是孩子们升学的“命根”。因为优质教育资源异常稀缺，而望子成龙是每个家长的夙愿学业竞争的压力造就了“虎爸虎妈今年5月初的一个周末，一股环绕在家长们头上很久的焦虑再次集中爆发了事情的起因，是上海某民办小学面谈日被泄露出来的那些奇奇怪怪的考题。知道小学生现在都得拼简历了，可是焦急等待的家长万万没想到还有一份考题是给家长的，而且这份考题并不容易，和小学奥数、名企校招笔试、公务员行测有异曲同工之妙，家长们千算万算也没算到孩子的入学之路可能要砸在自己这儿了：孩儿呀，爸妈对不起你啊，当年就是因为这个没考上公务员，现在还得拖你后腿引起更大争议的还有调查

6、问卷的“查三代”部分：学校挑学生已经不止看爸妈学历了，似乎连爷爷奶奶、姥姥姥爷的文化水平都得纳入考量了！网上引起争议后，当事学校很快发表声明解释，这些所谓的考题和调查只是让家长等待时解闷儿用，同时收集大量案例以应用到教学实验中，和孩子入不入学并不挂钩。上海教委也迅速责令下属教育局调查，并就查实情况要求相关学校立即整改。尽管如此，当事爸妈和围观人群受到的震动还是难以消除。在无奈和自嘲中，网络上有这么一句话火了一一在上海，买房子养孩子这两件事你要是做了，那人生基本和潇洒俩字说拜拜了。也是，自知和公立小学挂钩的学区房买不起，可是没想到民办小学的竞争比砸钱还复杂得多。烧不完的钱，操不完的

7、心，和自己无法掌控的出身因素，都成了家长们身上一道又一道的枷锁。数字最能说明情况。去年年底，杭州的都市快报刊发了一篇名为《疯狂的学而思疯狂的校外培训》的文章，引起社会各界的关注，文章对杭州的学而思进行了深度报道：“学而思在全国25个城市建有分校，仅杭州分校就有10个教学点，每个教学点的培训班层次不一、人数不一，我们无法准确估算一个基本的学生数字，也未从学而思官方采访的回复中得到解答，但有记者在采访中了解到，杭州有的民办小学，一年级一个班60%的学生都在上学而思。有的公办小学五六年