九年级历史第二学期第三单元练习 2012年2月.doc

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1、奔牛初中2011—2012学年第二学期九年级历史第二阶段学情检测编制：赵军2012年2月一、单项选择题：在下列各题的四个选项中，只有一项是最符合题意的。（每题1分，共20分。）1.“由于美苏都有强大的政治、经济、军事实力，也有各自的势力范围，那么，形成两个以它们为核心的互相对立的政治军事同盟就是不可避免的。”材料论述了美苏“冷战”A.形成的原因B.开始的标志C.结束的标志D.产生的影响2.下列漫画反映第二次世界大战后美苏“冷战”局面是3.下列有关冷战的叙述，正确的是①丘吉尔的“铁幕”演说发出了冷战的信号②杜鲁门主义的出台标志着冷战的开始③敌对双方是根据国家社会性质来划分的

2、④东欧剧变和苏联解体标志着冷战的结束A.①②③B.②③④C.①③④D.①②③④4.20世纪50～60年代，苏联赫鲁晓夫改革没有取得实质性突破的根本原因是A.个人崇拜风气依然盛行B.美苏冷战对峙使苏联陷入困境C.改革重点放在重工业上D.没有从根本上打破斯大林模式5.二战后，东欧社会主义国家按照斯大林模式进行经济建设，走了不少弯路。它们先后进行了改革，以推动经济的发展，其中改革较为突出的是A.保加利亚B.波兰C.匈牙利D.阿尔巴尼亚6.右图中，这些国家经济发展的共同原因是A.马歇尔计划的推行B.朝鲜战争的刺激C.制定适当的经济政策D.形成经济共同体7.20世纪50年代西欧经济

3、振兴，其原因不包括A.凭借原有的经济基础B.各国政府采取干预经济的措施C.马歇尔计划的援助D.战争期间积累的财富8.图片中的历史：现在，很多欧洲人从“我是法国人”或“我是德国人”转变为“我是欧洲人”。能够反映这一观念转变的标示是九年级历史练习第5页（共5页）9.小亮准备找“冷战”的有关知识，可以用下列哪组关键词在网上进行搜索？A.杜鲁门主义、《北大西洋公约》、苏联解体B．《北大西洋公约》、马歇尔计划、斯大林格勒会战C.雅尔塔会议、杜鲁门主义、《北大西洋公约》D.珍珠港事件、马歇尔计划、欧共体10.20世纪70年代，日本从战败国一跃成为世界经济强国。你认为导致日本飞速发展的

4、原因有①利用科技革命的成果②重视教育③美国对日本的扶持④加强对外的经济侵略和物质掠夺A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④11.美国是—个年轻的国家，但其政治、经济和文化的发展都很充分。下列关于美国的叙述，不正确的是A．《解放黑人奴隶宣言》使得所有奴隶都获得了自由B.爱迪生发明的电灯改变了人类传统的照明方式C.罗斯福新政提供了国家干预经济生活的范例D.二战后初期美国经济出现了空前繁荣局面12.小刚同学以“二战后亚洲、非洲和拉丁美洲的独立与振兴”为主题作探究性学习，以下是他的结论，其中正确的是①1959年，古巴人民通过武装斗争，建立革命政府，走上社会主义道路②1949年新

5、中国的成立为广大亚非拉殖民地、半殖民地人民争取民族独立树立了榜样③1990年纳米比亚的独立，标志着帝国主义在非洲的殖民体系最终崩溃④亚非拉国家独立后都走上了社会主义道路A.①②④B.②③④C.①②③D.①③④13.二战后，亚非拉地区掀起了民族独立浪潮。仅1960年非洲就有17个国家独立，这一年被称为A.纳米比亚独立年B.埃及独立年C.非洲独立年D.南非独立年14.西方列强的殖民统治，不仅使非洲国家失去了经济资源，他使非洲国家失去了政治尊严，那就是民族的独立和平等。下列史实标志着非洲国家最终找回“政治尊严”的是A.万隆会议的召开B.埃及收回苏伊士运河C.1960年，非洲17

6、个国家独立D.纳米比亚独立15.下列历史知识的关联，不正确的是A.英国资产阶级革命——《权利法案》B.法国资产阶级革命——《人权宣言》C.苏俄新经济政策——1936年新宪法D.美国罗斯福新政——《国家工业复兴法》16.一位著名的记者曾经在1933年分别游历了苏联、美国、中国和德国，发出了以下四篇报道。你认为不正确的一项是A.苏联的工业化建设蒸蒸日上    B.罗斯福就任美国总统，实行新政C.中国东北三省已沦为日本殖民地    D.德国进攻波兰，二战爆发17.尼赫鲁在庆祝印度独立时说：“今天我们结束了一个厄运的时代，印度再次发现了自己。”这表明印度结束了A.英国的直接统治B

7、.法国的直接统治C.西班牙的直接统治D.葡萄牙的直接统治九年级历史练习第5页（共5页）重大事件时间轴1947—1991④1929—1933③1775—1783①1861—1865②发展轴18.某校九年级（1）班的历史兴趣小组在“美国发展之路”的探究活动中制作了下面的图表。与图表中③相关的历史事件是A.独立战争B.南北战争C.罗斯福新政D.美苏争霸19.世界反法西斯战争期间可能发生的历史事件，不包含A.凡尔登战役B.南京大屠杀C.斯大林格勒保卫战D.签署《联合国家宣言》20.右边是小飞围绕“巴拿马人民斗争的最后胜利”制作的学习卡