小同学防火自救平安活动方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小同学防火自救平安活动方案　　活动目标：　　1、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高同学的防火意识，明确防火自救的重要性。　　2、认识各种灭火设备，掌握一些消防平安常识和灭火、防火自救的方法。学会身手，化险为夷。提高同学的自救意识，培养应变能力。　　3、学习利用各种方法查阅、收集、处置信息资料，培养同学搜集和处置信息能力、获取新知识能力、交流与合作能力。培养同学积极主动的参与意识和认真负责的科学态度与科学道德。　　活动过程：　　（一）图片展示，引入新

2、课。　　1、展示各种火灾现场图片，师：看了这些图片，你想说什么？你在哪里还看到过这样惨不人睹的局面？有什么感受？（指名后小组交流。）　　2、展示另一图片，图中一个男小朋友以矫健的身手，协商森林中的动物们从容逃离森林火场等情境。让同学在教师的引导下提出值得研讨的问题，采用指名、小组合作或者同桌交流等方式反馈。如：　　（1）为什么会发生森林火灾？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总

3、结如下　　（2）图片中有几种动物？他们有哪些不同的神情？　　（3）那个男孩是怎么样协商动物们逃生的？　　(4)其它……………　　3、小结：是呀！天有不测风云，人有旦夕祸福！生命如此美丽，但又是如此脆弱。我们要珍惜珍贵的生命，提高防火意识，象图片中的英勇男孩一样掌握一些自救逃生的方法。　　（二）引导研读，归纳整理。　　1、教师引导同学利用各种途径收集有关“火”的书籍、期刊、报刊杂志等，并加以研读。　　2、以小组为单位归纳整理出自身收集到的资料，并制作成防火手册或编一份防火宣传手抄报。如：“火”的可怕，“火”的预防，灭“火”的方法，逃生常识和发生火灾时如何拨打求助电话。　　3、手

4、册、手抄报完成后，请老师或家长予以签名、鼓励，并于适当的时间在学校内展示。　　（三）竞赛活动，游戏激趣。（设立主持人，四小组记分竞赛。）　　1、抢答题。（老师提供局部问题，同学可适当补充。）　　（1）生活中的哪些因素会引起火灾？　　（2）一旦发生火灾，要迅速拨打什么电话号码？　　（3）扑救时是先救人还是救物？先断电还是先救火？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）

5、电话报警时要注意报清、报全哪些信息？　　（5）列举几种逃生方法。如：关门求生、从窗户逃生、平安出口逃生等。　　2、判断题。（同学也可补充题目。）　　（1）禁止同学携带烟花、爆竹、砸炮、火柴等易燃易爆物品。　　（2）有一天，某小学四年级同学到某山林去野炊。　　（3）报警时报警人的姓名和电话号码可以不说明。　　（4）发生火灾时，不要盲目开窗开门，用湿毛巾、衣服等衣物包住头脑，尤其是口鼻部。　　（5）家用电器起火，应马上关掉电源开关，千万不要往电器上泼水。　　3、游戏：编一编防火的拍手歌。如：　　你拍一我拍一，拍完南北拍东西。　　你拍二我拍二，咱俩宣传做伙伴。　　你拍三我拍三，禁火

6、场所别吸烟。　　你拍四我拍四，用火不当会出事。　　你拍五我拍五，烟囱坏了快修补。　　你拍六我拍六，风大失火不好救。　　你拍七我拍七，不要玩火做游戏。　　你拍八我拍八，电线不能随便拉。　　你拍九我拍九，火警电话一一九。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　你拍十我拍十，人人防火要落实。　　4、运用自身已经掌握的各种灭火设备知识和灭火方法，组织同学扮演模拟灭火（制作道具，同

7、学扮演火魔和灭火英雄。）　　5、引领同学在学校内考察逃生路线，并制作逃生路线图和逃生路标。评选出最佳路线图加以记分。　　（四）逃生体验，增强意识。　　1、逃生演练。要求：同学统一身着运动衣、运动鞋。　　2、在体育委员带领下做好准备活动。　　3、放置火灾道具。　　4、检查逃生路线。　　5、在老师带领下分组疏散逃生。　　6、小结，评价。谈谈收获与体验。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教