护理工作中应渗透健康教育

护理工作中应渗透健康教育

ID:27882292

大小:61.62 KB

页数:4页

时间:2018-12-06

护理工作中应渗透健康教育_第1页
护理工作中应渗透健康教育_第2页
护理工作中应渗透健康教育_第3页
护理工作中应渗透健康教育_第4页
资源描述:

《护理工作中应渗透健康教育》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库

1、护理工作中应渗透健康教育何晓红(甘肃省临洮县中医院730500)【摘要】目的:探讨健康教育在临床护理工作中的重要性。方法:运用各种方式方法对患者进行健康知识的宣传、指导。结果:患者了解了相关疾病的基木知识和健康信息。结论:健康教育是护理工作中的重要组成部分,能使患者真正得到全面、合理整体、全方位的优质护理。【关键词】健康教育影响因素护理质量【中图分类号】R471【文献标识码】B【文章编号】1672-5085(2014)10-0251-02随着社会的进步,经济发展,文化教育水平的提高,人们对健康的要求也随之提高,特别在法制日益健全,新型护

2、患关系的今天,保证质量的健康教育具有提高病人的依从性,减较病人的心理负担,增强各种治疗效果的作用,同时,在实际工作中,密切了护患关系,减少了医疗纠纷,强化了整体护理的内涵,推进护理事业的发展。1健康教育的概念和目的1.1概念以传播、教育、干预为手段,以帮助个体和群体改变不健康行为和确立健康行为为目标,以促进健康为目的所进行的系列活动和过程[1]。1.2目的健康教育让患者达到知、信、行。知,让患者知道所患疾病的一般知识,检查治疗的目的及护理要点。信,护士用丰富的知识,使病人知道更多有关健康和疾病的信息,并认识到参与护理的价值,建立护患之间

3、相互信任的关系。行,利用护士的影响力,帮助和指导患者将已经知道并相信的东两付诸行动。2健康教育的内容2.1心理健康教育心理健康是指人对内部环境A有安定感,对外部环境能以社会上的任何形式去适应,也就是说,遇到任何障碍和因难,心理都不会失调,能以适当的行为予以克服,这种安定、适应的状态就是心理健康的状态。教育病人正确对待自身的疾病,帮助病人树立战胜疾病,早日康复的信念,冋吋对病人家属及陪护人员进行保护性原则教育,教育他们在精神上给病人以支持和鼓励,避免恶性刺激,并针对不同类型病人的心理特点和心理矛盾,介绍奋关疾病的预防知识和自我心理保健方法

4、,消除心理异常和心理负担,提高自我保健能力。发动他们主观能动性对疾病的治疗都是很冇利[2]。2.2用药指导指导病人遵医嘱正确用药,按时按量用药,告知病人药物的作用及副反应,合理调配药物,不要随意增减药物,以免影响疗效,并严密观察用药后的反应,做好不良反应的预防及处理,如右异常及吋告知医生调整用药。2.3合理膳食随着人民生活水平以及科学文化水平的提高,人们越来越重视身体健康、生活质量和自身的价值。在宣教健康教育中饮食护理冇非常重要的作用。古人说:“民以食为天”,也就是人们生活必不可少的东西,人体生命活动都必须依靠摄取食物来维持。食物在维护

5、健康、防治疾病方面的作用越来越引起人们的重视,所以饮食应多样化,合理适当,有效利用将冇助于疾病的康复,如高血压病人宜用低盐饮食,发烧病人宜多饮水等等。2.4适宜运动常言道:“人的生命在于运动”,运动应依个人情况,量力而行,避免过劳过累,适宜运动有利于身心健康,对血压、胆固醇、体重都好,有效预防各种疾病的发生。2.5戒烟限洒吸烟对人体健康的影响是既广泛且严重,对生命的威胁很大。可诱发和引起各种疾病。饮酒少量是健康只冇,饮酒多量是罪魁祸首。长期过量饮洒可造成心脏损害、消化系统损害,但若适量饮洒可以增加生活情趣。总之,积极展开健康教育,将最新

6、医学知识,吸烟的害处和戒烟的方法及限洒的益处,传授给群众,提高自我保护意识和自我保健能力,帮助人们改变不行为,建立起科学的生活方式,促使人们的身心健康[3】。3健康教育的方法健康教育是通过信总传播和行为干预,帮助患者和家属掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利健康的行为和生活方式的教育活动[4】。使患者了解、掌握和运用相关的知识,重视健康的价值,提高自我保健能力的重要环节。3.1书面教育制订通俗易懂的健康教育手册,知识卡,健康教育指导卡等。3.2口头教育由病房护士对所负责的病人,按入院、住院、出院三个阶段进行一般常识的健康教育。包

7、括入院须知,医院环境,规章制度,各种检查、治疗、护理、康复等指导。3.3进行示范性教育护士亲自向病人或家属演示一些功能锻炼方法,某些器具的使用,手术的配合方式,各种体位训练,深呼吸和咳嗽排痰的方法,切U的保护等。因直观易于掌握,从而保证患者准确执行,减少并发症的发生。3.4小组讨论定期组织病人分组进行讨论,对医院环境、规章制度、治疗、护理等提出疑问和改进措施。3.5因人而异实施健康教育根据患者的文化程度、年龄、性别、背景、病情确定不同的教育需求,采取不同的健康教育形式,如对于文化程度较高的患者,采取发送健康教育资料的方法;对于文化程度较

8、低的患者,护士运用沟通技巧、语言运用能力和诱导解疑的方式对患者实施健康教育,达到满意效果,尤其对知识缺乏及老年病人适当运用方言进行反复教育。3.6出院教育作好详细的出院指导,发放健康教育指导卡,详细记录病人

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。