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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学一年级第一学期写字学科教学计划 写字是人的一项重要的基本素质,“端端正正写字,堂堂正正做人”。写字教学是学校教育工作的一项重要内容,它具有育德、启智、修身、养性、审美的功能。小学阶段是一个重要的发展时期,写字教学是小学生的基本训练之一,抓好小学阶段的写字教学,能促进学生形成良好的写字习惯、写字品质、写字技能。 一、指导思想 为了全面落实《语文课程标准》,贯彻市局文件精神,创建写字特色学校,结
2、合学校教育教学的工作要求,切实加强写字教学,提高教师的写字教学与科研水平,训练学生的写字能力,培养学生良好的书写习惯,完善写字教学评价,实现培养学生形成正确的写字姿势、具有基本规范的写字技能以及“端端正正写字,堂堂正正做人”的目标。 二、总体目标: 通过写字训练使学生会写铅笔字和钢笔字,使学生养成良好的写字习惯,正确的写字姿势,并有一定的速度;具备正确书写汉字的基本能力。通过写字教学,使学生初知书法,欣赏书法,爱好书法。 三、工作要点 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学
3、生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1、完善制度。把学生书写问题作为平日教学巡视的重要内容,随时给予关注,发现问题及时纠正。每学年组织一至两次面向全体学生的写字比赛或抽查,定期举办作业展览等。 2、营造氛围。校园环境是一块强有力的宣传阵地,要积极开辟师生优秀书法作品展示橱窗或专栏,营造浓厚的书写氛围。定期举行学生作品展览,让学生感受优秀的写字作品能给人以美的享受,并对自己
4、提出不足和改进的措施,形成互学互比的局面。 3、确保时间。确保每天20分钟的练字时间,每周上好写字课,老师要强化写字训练,确保指导到位。 4、学习语文课程标准,明确写字教学的重要性,提高教字工作计划性和主动性。 5、加强写字教师基本功培训,提高写字教学效率。 6、强化业务。组织教师参加硬笔书法学习,提高教师书写水平。 7、作业练习。每天写钢笔字一张,定时练习粉笔字。 8、研究教材教法。开展研讨,探讨适合学生的教学模式。 9、认真制定学年写字教字计划,写好写字备课,保证教学时间,加强教学示范讲解。狠抓
5、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 10、认真批阅作业,大力开展竞赛,积极引导激励学生。 11、全员参与,齐抓共管,形成氛围。各学科教师要通力合作,共同重视学生作业的写字质量和书写行为习惯的纠偏,共同推进写字教学的深化。 12、积极开展研讨,总结形成我校自己的写字教学模式。 13、重视人才培训和“苗子”发掘
6、。 14、写字教学语文教师人人过关(成为行家里手),对学生普遍教学的同时,培养兴趣,发现苗子,凸现特长。 (三)对学生的要求 1、形成正确的写字姿势(坐姿和执笔姿势)和良好的写字习惯。 ①牢记“五要三离”②会背写字歌歌谣③会做写字韵律操 2、掌握汉字的间架结构和一些常见的偏旁部首。 ①字的基本笔画,主要有如下一些: 横、竖、撇、捺、点、提、折、钩等。 ②汉字的笔顺规则,可分为基本规则和补充规则两种: 基本规则有从左到右、从上到下、先横后竖、先撇后捺、先外后里、先外后里再封口。 补充规则有先中间后两
7、边、右上或里边的点后写等。 ③汉字的间架结构,有如下六种:独体字、左右结构、上下结构、半包围结构、全包围结构、品字形结构。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 ④汉字的偏旁部首。 3、对小学生的写字提出严格要求,那就是六个字:“规范、端正、整洁”。 (四)、作业要求 1、严格学生的作业,要求做到书写工整
8、、规范、美观,力争一次写好,不涂抹。修改有统一的要求。 2、行款整齐,用格要居中,大小要适当,字距要合理,行距要恰当。 3、在正确、端正、匀称的基础上,有一定的速度。 4、教师运用激励性的评语对学生的书写情况进行评价。 四、建立健全评价机制 1、评字是整个写字教学中至关重要的一步,是写字指导的延续和提高。因此,在教学中,要充分调动学生
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