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时间:2018-12-06
《综合性学习遨游汉字王国教学案1》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、WORD整理版第五组 综合性学习:遨游汉字王国l一、教材分析本组教材围绕着“遨游汉字王国”这个主题,引导学生进行综合性学习,初步了解汉字的特点和发展历史,加深学生对汉字和中华传统文化的感情,提高正确运用汉字的自觉性。同时培养学生策划和开展活动、查找和运用资料的能力。“遨游汉字王国”分成“有趣的汉字”和“我爱你,汉字”两大板块。每个板块的主体是“活动建议”,希望学生根据这些建议的提示,按照当地实际情况自主地开展活动。“阅读材料”供学生在开展活动时阅读,对于了解必要的知识、启发思路是很有帮助的。当然,开展活动的材料不止于此,学生可以自己去
2、搜集,教师也可以补充提供。这是学生第一次开展较长时间的综合性学习,为保证活动的效果,活动前要制订计划;活动结束后,要展示和交流活动成果。每个板块后面有一些要求认读的字,第一个板块后有10个字,第二个板块后有13个字。让学生结合阅读学会认读,也可以在活动结束后集中认读。这次综合性学习可以开展的活动主要有:(1)小组讨论和制订活动计划。(2)举行猜字谜游戏;搜集有汉字谐音特点的歇后语、笑话;搜集有关汉字来历的资料,了解汉字的起源。(3)搜集汉字字体特点及变化的资料,了解汉字的历史;进行社会用字调查,写简单的调查报告;搜集书法作品,举办书法
3、展览。(4)用多种方式展示综合性学习的成果。教学本组教材可用12-14课时,一般每星期完成一个板块。开始时用1课时制订和交流活动计划,结束时用1-2课时展示、交流学习收获。为了便于开展活动,可以适当调整课节,把几节语文课连起来上。二、教学目标1.策划并开展简单的小组活动,学写活动计划。2.通过了解汉字谐音的特点,体会汉字文化的丰富有趣。初步了解汉字的起源,引发学生对汉字的兴趣。优质参考资料WORD整理版3.初步了解汉字的演变,学习欣赏汉字书法艺术,培养学生对祖国语言文字的自豪感;提高对纯洁祖国语言文字的认识,养成防止和纠正写错别字的习
4、惯。4.学写简单的调查报告。5.认识24个生字。三、学习目标 1、学生能从总体上明确综合性学习的要求,了解综合性学习的特点,为今后进行综合性专题学习打下良好的基础。 2、学生通过综合性学习,能够学会制订活动计划,在活动中积极、主动参与,勇于承担一定的任务,并能通过独立或合作学习,较好地完成任务。 3、学生能够认真阅读提供的相关阅读材料,从中受到启发,搜集到更多体现汉字神奇、有趣的资料。 4、学生通过综合性学习,能够增进对汉字的了解,感受汉字的美,激发对汉字的热爱之情,从而树立从小为纯洁祖国的语言文字做贡献意识。 5、通过活动学
5、生能够很好地参与合作学习,提高自主学习的能力,从而促进探究意识的形成。四、教学重、难点通过综合性学习,培养学生的综合学习能力,激发学生热爱祖国语言文字的情感。【课前准备】相关的教学挂图。【教学预设过程】第一课时一、激趣导入,揭示学习内容1.导语:汉字是世界上最古老的文字之一.和许多其他国家的文字相比,汉字无论是在字形上还是在读音上都别具一格.看,老师就在黑板上写了种不同的文字[在黑板上写下“好”、“Good”],其实它们表示的是同一个意思,看了之后(改:老师在黑板上写出“汉字”两个字。问:)你发现汉字与其他国家的文字有哪些不同吗?(学
6、生可以自由发言,教师相机点拨)师:汉字的确是很独特的文字,让我们更加全面、深入地去了解它吧!你们一定会发现,它也是很有趣、很神奇的文字!2.打开书P76页,指名读关于汉字的介绍。优质参考资料WORD整理版3.揭示内容。同学们,你们的发言,再加上刚才书上的介绍,这仅仅是对汉字的初步了解,你们想不想更多的了解汉字?好,让我们在这段时间里一起遨游汉字王国,开展综合性学习,感受汉字的有趣和神奇,了解汉字文化,并为纯洁祖国文字做些力所能及的事吧。(板书课题 遨游汉字王国)二、合作讨论,制订活动计划1、提示:在我们的课文中,有对我们进行综合性学习
7、的指导,让我们一起走进课本P77页。2、学生自由读P77上面一段话。3、学生汇报从这段话中知道的要求。(教师相机强调:(1)自由组成小组(2)讨论活动内容(3)制订活动计划(4)活动计划包括:活动时间、活动内容、参加人员、分工情况等(5)活动结束后要展示活动成果)4、明确建议,突出活动重点。(1)指名读“活动建议”。(2)汇报读懂的要求。(学生汇报,教师相机提示:围绕“汉字的有趣”,有选择地开展活动,注意要认真阅读提供的材料)5、学生自由分组(教师适当指导:可以分为四大组,第一组字谜组;第二组歇后语、笑话、古诗组;第三组绕口令、对联组
8、;第四组汉字起源组)[改:注意每个小组之间的学生差异。]“有趣的汉字”活动计划活动时间: 月日活动地点: 家活动内容:1.搜集或自编字谜2.查找谐音笑话、谐音歇后语3.了解汉字的起源成果展示: 把搜集到的资料编成小报,贴
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