中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准

《中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准一编制背景为推进XXX教育信息化应用水平，促进并引领XXX中小学“智慧校园”的建设，根据国家《数字校园示范校建设参考指标》《构建利用信息化手段扩大优质教育资源覆盖面有效机制的实施方案》《教育行业信息系统安全等级保护定级工作指南(试行)》和《XXX教育信息化“十三五”规划(2016-2020年)》等文件，结合xxx实际，特制订《xxx中小学校“智慧校园”建设与应用评价标准》。二、意义与目标“智慧校园”是“数字化校园”建设的高级阶段，是信息技术与教育教学融合创新的必然趋势，也是

2、教育智慧化建设与发展的前沿阵地。学校通过“智慧校园”的创建，使教育更加均衡化、教学更加个性化、数据更加规范化、管理更加精细化、决策更加科学化。要利用云计算、大数据、物联网、人工智能等新技术，将信息化作为学校现代化建设、科研、培训、评价等各项工作的核心驱动力，使现代教育技术真正成为引领学校教育教学改革、教育管理决策与公共服务等领域创新发展的重要手段，成为提升学校核心竞争力的重要抓手，让学校中各部门之间的协作与互动更加集约高效、智能便捷。根据全市智慧教育建设与发展的推进要求，力争用5年时间，完成从“数字化校园”到“智

3、慧校园”建设的跨越，实现城镇20%以上学校达到“智慧校园”建设标准，涉农地区10%的学校达到“智慧校园”建设标准。二、适用范围本标准的适用范围是XXX开展“智慧校园”建设与应用的中小学校，中等职业技术学校等可参照执行。建设时间为2016年至2020年。指标体系本标准结合XXX实际，以现代教育信息技术应用为核心，强调信息技术与教育的融合创新，基于科学性、前瞻性、创新性、可操作性等进行设计，分为基础支撑环境建设标准（34分）、数字化资源建设标准（34分）、信息化应用能力标准（80分）、可持续发展机制与保障标准（12分

4、）四个维度（4个一级指标和11个二级指标）。总分160分。（一）基础支撑环境建设标准（34分）基础支撑环境是智慧校园建设与应用的基础，包括基础设施、网络空间、信息化应用系统等，为师生开展教学活动提供信息化基础应用环境支撑。础支撑环境建设标准类别容内标指述描标指分值准标分评1-1棊础设施络园校1XI1XI1X,供.、等MM墙#眹&火kiSB室。咖肿和能gU备衍网。功接具恥专b/s;,

5、应±

6、*1育Ml十MJ<教10教嘰氚1蟛#于和:系檢全入低室Ah全侵安接不教以安入络纤宽MpS网、网光带lMb园毒，有均rfoo校病

7、能•班鲁10參防功3否得二合符分。1分点得每则师5置S-配教备-2装十生IX比%o机00IE1生率1,盖1:溲，达班匕tsIL£{展.-¥<皿的口』开蒗应崎,J的务相拗备动服有娜设活络配◊;!?套研网，台i配教线所乎有及学无场关拥端教•共网•终的2否得二合符分。1分点得、1、d每则M建校瞧l-、uI:IXXX学储1ix教存拥和和妙理力观管能钗校算g学计*为

8、的:S源享屮资共网平立校云。独。学育务有间•教服•空2否，分得件条合符分01分点得、—■、每则匕匕AH特室-5教11111能性能漫、分,功个智动印据®/色hz、打数相特q验控D大妍X祕动谢rhal-f--%体点、ffl>应1有色视络教filr联与或特、网播0物有室的人、录1必等配验展器作动XZ能•实发机创，y析节3O分3分满11得项1备具每«安姻统校系-611111汇S,证管紧全、钟认化?.安集al体矜品114-狐统立项ft的发与•、防、息患•}$J<'消逝MfeK并全理<过牡，所。管视枝收踪。场能全、。gr-

9、x跟成校功安散统程集学的车疏系对队过行对控校与子供分全进供监有播等提d理统提和具广踪•总处系•理參急跟3否得件条符，分。1分点得、，/<削i匕匕AHZ@系冰理-7管11111堂应管食相与L有学禁，教门能校成功学完片力L刷能通等，P控统一电系园控理校水管。有、的务配费套服•消配理11O分得.八得件条符能园智校园与台校统视00系电1-1-?动任播教自持演播持支有录支、

10、厶C符也。1分点得d不每则•配备数字化摄录、采集、编辑、播出系统，实现校内直播功能。1-2网络空间1-2-1学牛帘阀•为小学三年级以上学生建立实名制网络空间，提供课程资源、作业、小组学习、成绩査询、测评、问题求助、互动交流、作品展示等功能。1符合条件得分，否则不得分。1-2-2教师空阀•使用实名制教师与教研员网络教学空闾，提供备课、布S作业、答疑、成绩管理与分析、教研活动