大班音乐活动《小鱼的梦》教学设计_1

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐活动《小鱼的梦》教学设计　　大班音乐活动《小鱼的梦》教学设计　　抱由镇中心幼儿园大二班罗时　　一、活动目标　　1、学唱歌曲，感受歌曲温柔、甜美的摇篮曲风格。　　2、体验互相关心、互相体贴的幸福感。　　二、活动准备　　《小鱼的梦》伴奏、图片、录音机、音乐CD《小鱼的梦》。　　三、活动过程　　1、活动导入：歌曲伴奏导入，初步感受歌曲温柔、甜美的味。　　师：天气好热啊，我们一起去海边游泳吧！（师幼以鱼儿游的形式入场）游得真累啊，现在请小朋友们回到位置上休息。（幼儿归位

2、做好）　　师：今天海里的小鱼为了欢迎你们的到来，演奏了一曲好听的音乐呢！请大家一起去听一听吧，听完告诉老师你们心里是什么感觉。　　2、基本部分　　（1）播放音乐《小鱼的梦》伴奏，幼儿安静倾听。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下提问：听了这首曲子你们心里是什么感觉呀？（师幼互动）　　教师小结：这首曲子宁静、柔和，听了让人有想睡觉的感觉。像不像晚上睡觉时妈妈给你们唱的曲子呀？

3、这类歌曲我们叫做摇篮曲。——知识点：歌曲类型为摇篮曲。　　（2）以讲故事、图片直观讲解的形式让幼儿熟悉歌词。　　师：这首歌曲里发生了一个好听的故事，你们想知道吗？在听故事之前老师有个要求，小朋友安安静静的听，等会儿告诉老师你们听到了什么。　　教师跟随音乐旋律有节奏的以讲故事的形式朗诵歌词。　　提问：你们听到了什么？（师幼互动）　　出示与歌曲相关图片，教师根据每一张图片再次小结歌词，让幼儿直观理解歌词内容。　　师：小鱼呀是个特别棒的小朋友，它把梦画了下来呢，我们一起去看看。　　（3）学唱歌曲。　　①完整欣赏歌曲一遍。　　师：小鱼呀把这个美好的梦编成了一首好听的歌曲，请老师唱给你们听。

4、老师想请小朋友们帮个忙，用你们能干的小手在腿上弹钢琴给老师伴奏吧！（教师完整清唱歌曲一遍）　　提问：你们能干的小手刚才给歌曲伴奏了，你们知道这首歌曲是几拍子的吗？（知识点：三拍子：强弱弱）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：你们觉得这只小鱼幸不幸福呀？你们想唱这首幸福的歌曲吗？那我们一起去学学吧！　　②完整跟随录音学唱歌曲一遍。　　③教师出示图片引导幼儿跟随录音机哼唱歌

5、曲。（引导幼儿用轻柔、甜美的声音演唱歌曲。）　　④幼儿再次跟随音乐学唱歌曲。　　⑤齐唱、小组唱多形式演唱歌曲。　　师：老师上课到现在累了想当鱼宝宝，你们当老师的鱼妈妈唱歌给我听好不好？我会在你们的歌声中快乐的玩水，谁唱的最美最动听我可能会游到谁的身边亲亲她哟！　　⑥幼儿跟随伴奏演唱歌曲。　　（4）歌曲表演　　教师师范动作　　师：这首歌曲好美呀，现在我们用我们能干的手脚给它配上动作，让它更美吧！（幼儿起立，教师先带领幼儿配上动作跟唱歌曲。）　　创编动作：幼儿与同伴之间边演唱边尝试用优美的动作表现歌曲内容和摇篮曲风格。　　四、结束活动　　师：哇！小朋友你们今天的歌声呀唱得太美妙太好听了

6、，小鱼儿听了你们的歌声都睡着了，我们不要吵它们，让我们轻轻的回去吧！　　以幼儿跟随音乐伴奏走出场地结束活动。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教