大班音乐欣赏优秀教案：彼得与狼

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐欣赏优秀教案：彼得与狼　　活动目标：　　1.感受轻松、流畅与紧张沉闷的两种不同的音乐形象，想象音乐所表述的简单情节。　　2.尝试用动作、绘画、乐器等多种形式进行表现。　　活动准备：电脑、光盘、各种绘画工具、鼓钗及小铃、手串铃等各种小乐器。　　活动过程：　　一、整体感受音乐　　1.完整欣赏x2　　（1）今天让我们一起来听首曲子。　　（2）听清了吗？　　让我们再来听听，你可以闭上眼睛也可以

2、在位置做做动作等会儿告诉我们听到什么。　　2.分段　　（1）这首曲子听上去感受是不是都一样来。　　（2）这样的音乐可以分几段呢？　　3.看曲式图　　老师听出来和你们一样，我还听着音乐画了张图，看看图上是不是跟你们一样也是三段呢？让我们跟着画画。　　4.为曲式图添色。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下

3、　　刚才我画的很急，这幅图都是用黑颜色画的怎样可以让曲式图更漂亮呢，让我们再听一次，你想怎么配，为什么？　　二、分段欣赏理解。　　1、欣赏Ａ段音乐──第一段　　（1）刚才我们听着音乐为曲式图配了许多颜色，其实这首曲子内容就跟你们想到的颜色一样丰富，假如你们仔细听里面还有一个有趣的故事。　　（2）让我们先来听第一段听听这段音乐把我们带到那儿，在那里你会看到些什么，也可以做动作，可以把听看到的东西、动作表演。　　（3）想跟着音乐站起来试试吗？　　2、欣赏Ｂ段紧张沉闷的音乐。　　（1）感受动作。　　（2）让我们

4、再来听听第二段，这段音乐里会发生什么事，你也可以用动作来试试看。　　（3）你听到这段音乐发生什么，请你到上现来学学。　　3、配乐器。　　（1）这段音乐就像你们说的那样紧张很恐怖？怎样让我段音乐听上去更丰富呢？　　（2）我们听着音乐用手来试。　　（3）你们想怎么画，用些什么乐器，请你在下面学学用一下这乐器的动作也可以学学他的声音狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经

5、结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）你是那里用鼓那里用钗。　　（5）乐器我们配好了，那么谁来用鼓和钗呢？试试音乐听起来是不是更紧张。　　4、欣赏第Ａ段──第三段　　（1）我们看图，接下来一段和那段一样的呢？又和第一段一样，这段音乐又恢复到很欢快愉快的第一段，这时又会发生什么事，　　（2）小动物刚才在第一段你们给第二段音乐配上鼓和钗，使这个音乐更紧张可怕，那么假如我为第三段音乐配乐器，你会用什么小乐器。　　三、整体表现。　　1、用故事语言表述音乐情节。　　（1）我们把三段

6、都听完了，在不同的音乐发生不一样的事，把这些边起来就是一个有趣的故事。　　（2）让我们再来完整的听一遍音乐，你能试着跟着音乐讲讲吗？　　2、尝试用游戏表述音乐情节。　　想不想把这个故事表演一下呢？让我们试试看。　　四、了解曲名观看光盘。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　刚才我们编了又表演3个有趣

7、的故事，其实我们听到的是一个俄国作曲孔普写释写的交响音乐中，的一段，有一位歆浓用这首曲子也表述了一个故事。名字叫彼得与狼想看看，他是怎么讲的什么故事，让我们一起看看吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教