大班音乐公开课教案 《小牛也疯狂》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐公开课教案《小牛也疯狂》　　教学活动名称：小牛也疯狂　　活动目标：1、掌握舞蹈的基本动作，并初步学会跳集体舞《小牛也疯狂》。　　2、能根据音乐的变化作出相应的舞蹈动作，体验自由造型的快乐。　　活动重难点：学会跳集体舞。　　活动准备：1、幼儿把花环戴在右手腕上。　　2、音乐磁带。　　活动过程：　　一、以猜谜导入，激发幼儿的兴趣。　　师：今天王老师给小朋友们猜个谜语，你们猜猜是哪只动物

2、：头插两把弯弯刀，身穿一件黄皮袄，拉车耕地有功劳，听一听哞哞叫。（牛）　　幼儿回答。　　师：我们一起来学一学小牛的叫声：哞哞。　　我请小朋友不用你的小嘴巴，只用你的身体动作来学一学小牛是什么样子的？　　幼儿学一学。　　二、学习集体舞的基本动作。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、师：我们小

3、朋友的小牛真可爱，请你们来看看老师的小牛是什么样子的。变变变，看看我这只小牛还带上了一条金光闪闪的花环，小牛高兴的摇摇脑袋。请小朋友和我一起举起带花环的这只手来摇一摇。小牛实在太高兴了，两只牛角一起摇了起来。　　幼儿随着教师一起做。　　2、师：刚才我们做了哪些动作？　　我们一起跟着音乐做一遍。　　放音乐，教师带领幼儿跟着音乐做集体舞的基本动作。　　3、学习交朋友的动作。　　师：小牛玩的真开心，但它说它想和好朋友一起玩。我们让小牛来交朋友，好不好？请小朋友看看老师是怎么和小朋友交朋友的。　　放音乐，教师

4、与其中一个小朋友进行示范。　　师：刚刚老师是怎么和小牛交朋友的？　　请小朋友起立，两两面对面。请你和你的好朋友抱一抱，我们一起跟着音乐来和小牛交朋友　　三、理解游戏规则。　　师：小牛交了朋友真开心，它们准备赛跑呢。不过在赛跑之前想为自己加油，我想问问小朋友们，你们在平日的生活中，都是做哪些动作为自己加油的？（幼儿学一学）为自己加油后，小牛充满了力气，准备赛跑了，请小朋友站在自己的位置，开始原地赛跑。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生

5、的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：停！小牛在赛跑时，被我失了魔法，突然冻住了。小朋友们你们觉得小牛突然冻住，会是一个什么样的姿势呢？当我说“变“时，小牛马上换一个姿势继续被冻住，你觉得小牛还会摆成什么姿势呢？请小朋友坐在小椅子上，我们来听一听音乐是在什么地方把小牛冻住的。　　四、进行音乐游戏。　　师：请小朋友们仔细听音乐，我们一起跟着音乐玩一遍。请小朋友们起来，两两面对面找好你的朋友。（放

6、音乐）　　师：在游戏最后的时候我们小牛在干什么？（教师做一个放松的动作）你们觉得小牛还能怎么样放松？　　师：我们再来玩一遍！这次老师不带领小朋友做加油和放松的动作了，请小朋友按照你自己的动作让小牛来加油、放松。　　五、结束　　师：今天我们的小牛都玩了什么？（交朋友、加油、赛跑、变成冰小牛、放松）王老师觉得我们小朋友的小牛实在太疯狂了，现在让我们休息一会儿吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教