大班语言研讨课教案：小鸡过河

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言研讨课教案：小鸡过河　　一、创新意图　　1、我在设计这一活动中，打破以往上语言课的常规模式，如先讲故事，再请幼儿回答的方式。我将这个小故事设计成一个游戏，让幼儿作为游戏的主角，在背景音乐的帮助下，以“我”的身份积极、主动地思考、想象，获得身临其境的感觉，更好的理解故事的内容，与此同时也培养了幼儿的创造性思维能力。　　2、在让幼儿讨论过河的方法时，我给他们提供了异想天开的空间，让他们勇敢地将自己的想法表达出来，

2、发挥了他们的想象力。　　3、最后一个环节中，我让幼儿将这个游戏创编成一个故事，可以发展幼儿的创造力，而不用教师把故事讲一遍，限定故事的情节，让幼儿拥有了一个自己喜欢的故事。　　二、活动目的：　　1、幼儿在扮演游戏里的角色中，学会想象、思考、理解游戏的内容，发展幼儿创造性思维能力。　　2、幼儿能按照游戏情节的发展初步学会创编故事。　　3、懂得当同伴有困难时应热心帮助的道理。　　4、教学重点：小鸡们讨论过河的方法。　　5、教学难点：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学

3、生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿能运用自己想出的过河的方法创编到故事里。　　三、活动准备：　　1、录有轻快音乐和雨声的磁带、录音机一台；　　2、鸡妈妈标志一个，小鸡标志每人一个；　　3、图片两幅，图一：小鸡的家；图二：小鸡过河情景。　　四、活动过程：　　1、教师扮演鸡妈妈，幼儿扮演小鸡，在轻快的音乐声中到草地上做游戏。突然，天下起了雨，鸡妈妈带着小鸡回家去。　　2、雨不停的下，鸡妈妈启发小鸡猜想这会对家产生什么样的影

4、响，会发生什么事。（幼儿回答完后，出示图片一）。　　3、鸡妈妈启发小鸡们讨论过河的方法，选出比较可行的办法。　　4、正当小鸡们讨论完过河的方法时，鸡妈妈告诉它们，河里突然出现了一座桥，（出示图片二），鼓励幼儿大胆想象桥是谁搭的。　　5、鸡妈妈带领小鸡们从桥上过河，到草地上做游戏。　　6、鸡妈妈启发小鸡们将刚才遇到的事情编成一个小故事，比一比谁的最有趣。　　7、听着轻快的音乐，鸡妈妈和小鸡们高高兴兴地回家去。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药

5、，因材施教