大班语言活动《七色花》优秀教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班语言活动《七色花》优秀教案和教学反思　　活动目标：　　1、理解故事的内容,并学说故事中的短句。　　2、大胆的表达对文学作品的感受，体验接受帮助和帮助别人的快乐。　　活动准备：　　一朵自制的七色花，课本。故事磁带　　活动重点、难点：让幼儿知道帮助别人是多么快乐的事情。　　活动过程：　　一、以魔术的形式展现七色花的神奇，激发幼儿的兴趣。出示七色花引出主题，并激发幼儿的兴趣。　　师：瞧！今天我给你们带来什么了？（幼儿自由回答）　　师：我们一起来数数它有几种颜色？再来看看它分别是什么

2、颜色的？（它有7种颜色。它的颜色分别是：红色、橙色、黄色、绿色、青色、蓝色、紫色。）　　师：如果每片花瓣真能实现一个愿望，那么这朵花能实现几个愿望呢？如果每片花瓣真能实现愿望，那么它能实现7个愿望。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：我这里啊有个小姑娘她也有一朵七色花，我们看看她是怎么来实现愿望的。　　二、理解故事内容，初步感知这个小姑娘是如何利用的　　1、幼儿倾听故事一遍。　　

3、师：你从刚才的故事里听到了什么？（幼儿自由回答）　　师：小姑娘的名字叫什么？（小姑娘的名字叫珍妮。）　　2、幼儿出示自己的活动材料第二册并翻到第29页。　　师：珍妮在树林里迷路的时候遇到了谁？（老婆婆。）　　师：老婆师怎么样来帮助珍妮的？（老婆婆给了珍妮一朵七色花。）　　师：珍妮是怎么利用第一片红色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让花瓣送她回家。“飞哟，飞哟，小花瓣请你送我回家好吗。”）　　师：珍妮是怎么利用第二片黄色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让花瓶像原来一样。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让花瓶像原来一样。”）　　师：珍妮是怎么利用第三片蓝色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让她到最高

4、的山上。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我到最高的山上去。）”　　师：珍妮是怎么利用第四片绿色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让她回到花园里。“飞哟，飞哟，小花瓣请你让我回到花园里去。）”狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：珍妮是怎么利用第五片青色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让花瓣把所有的玩具都给她。“飞哟，飞哟，小花瓣请你把所有的玩具都给我。）”　　师：珍妮是怎么利用第六片紫

5、色花瓣的？又是怎么说的？并学说一下（让玩具都回去“飞哟，飞哟，小花瓣请你让玩具都回去。”）　　师：珍妮用到第七片橙色花瓣的时候心里是怎么想的？意识到了什么？并学说一下（她想我用掉6片花瓣可是一点都不快乐。意识到了最后一片花瓣不能再浪费了应该做有意义的事情。）　　师：第7片花瓣珍妮用它做了什么事情？她是怎么说的？并学说一下（第７片花瓣珍妮用它来让坐再轮椅上的小男孩站起来.“飞哟，飞哟小花瓣，请你让坐轮椅的小朋友健康起来。”）　　师:真正让珍妮快乐的是哪一朵花瓣?为什么会让她快乐起来呢?（真正让珍妮快乐的是橙色的花瓣.因为她帮助了别人.所以会快乐）　　三、想像拥有七色花　　1、“如果你有一朵七色

6、花瓣，你的愿望是什么？”，鼓励孩子大胆表达自己的愿望。请幼儿学用珍妮的话语：“飞哟，飞哟，小花瓣请你。。。。。。。”的句式表达自己的美好愿望。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教