大班科学教学活动：热水变冷教案设计

《大班科学教学活动：热水变冷教案设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班科学教学活动：热水变冷教案设计　　大班科学教学活动：热水变冷教案设计　　活动目标：　　1、探索让热水快点变冷的多种方法。　　2、体验参与实验操作活动的乐趣，感受事物的变化。　　活动准备：　　塑料杯；温度计；擦手干毛巾；冰块；湿毛巾；小脸盆（中间加水）；调羹；扇子；每组一块记录板、记号笔。　　活动过程：　　(一）、提出问题，引导幼儿思考。　　"这儿有杯热水，如果想知道它现在有几度，该怎么办？我想

2、让它快些冷却下来，有哪些办法呢？　　(二）、小组实验，记录结果：　　1、引导幼儿分组寻找材料进行实验，教师巡回指导。"请你们三人一组，把你们商量的方法记录下来，然后就按照自己记录的方法进行实验，让热水变冷，看看在5分钟内下降到几度。我们来比一比谁的本领大，温度降得快。"　　（1）"现在我和你们来做个实验，我不用你们的那些方法，让热水自己冷，看它能在5分钟内下降到几度。你们就按照你们的设计方案进行实验，我们来比一比谁的本领大热水的温度降得低狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础

3、知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）引导幼儿分工实验。　　（3）实验步骤：　　小组商量各自的实验项目寻找材料--倒好热水测量温度并记录--选择实验材料进行实验--5分钟后再次测量水温并记录。　　（4）幼儿实验，教师巡回指导。　　2、实验结束，请每组幼儿测量实验后杯中的水温，并记录。　　(三）、交流讨论　　提问：你们是用什么办法让热水快点变冷的？实验后的水温是几度？下

4、降了几度？（幼儿介绍）　　引导幼儿观察比较，发现实验与非实验的不同。　　5、教师小结：　　生活中有许多让热水快点变冷的方法，用调羹搅拌、两个杯子相互调换、用嘴吹，都能增加空气流通、添加冰块、放在冷水里，这些方法都能将热水的热量传递到冰块和冷水里，使热水的温度降低，达到降温的作用，而没有实验的热水它只能将热量慢慢的传递到空气中，所以它的降温速度就会比较慢。（针对幼儿出现的问题进行讨论或留疑）　　(四）、延伸：引导幼儿回家和爸爸妈妈一起做实验。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学

5、生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教