大班社会展示课教学设计：讲信用的小孩

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班社会展示课教学设计：讲信用的小孩　　【教育目标】　　　　1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。　　　　2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。　　　　3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。　　　　【活动准备】　　　　布娃娃两个　　　　【活动过程】　　　　1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。　　　　（1）导入：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

2、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思？（帮助幼儿理解约定就是彼此说好的事情）　　　　（2）师分段讲述故事：　　　　Ａ、欣赏前半段，提问梳理故事印象：　　　　故事里波波和乐乐约定了什么事？　　　　波波做到了吗？他这样做对吗？　　　　乐乐为什么难过？你是乐乐的话你会怎么想？（帮助幼儿分析体验不守信用给别人带来的不愉快）　　　　什么是守信用？你

3、觉得波波应该怎么做才对？（引导幼儿明白守信用就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅。）　　　　Ｂ、欣赏后半段，提问梳理故事印象：　　　　波波妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样？（体验到守信用给自己和别人带来的愉快。）　　　　2、组织幼

4、儿开展讨论：为什么要守信用？怎样做才是守信用？　　　　（鼓励幼儿大胆发表个人看法，引申到平常的生活事例中答应别人的事一定要说到做到，懂得守信用的重要性。）　　　　3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导www.lspjy.com幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。　　　　Ａ、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。　　　　Ｂ、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。　　　　Ｃ、辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？狠抓基础知识和基本技

5、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　4、生活经验交流我喜欢讲信用的人　　　　引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心？　　　　师小结：在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。　

6、　　　【附故事】　　　　波波与乐乐的约定　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　小兔波波与小狗乐乐是好朋友，一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约

7、定，去找乐乐时，乐乐说：你怎么才来呀，我已经回来了。说着，掉下了眼泪。　　　　这时，波波的妈妈走过来，对波波说：答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。妈妈说：答应别人的事，就应该做好。听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。　　　　第二天早上8点钟，波

8、波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实