大班社会教案：讲信用的小孩

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1、我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。大班社会教案：讲信用的小孩　　【活动目标】　　1、通过欣赏故事和事例讨论，知道讲信用的含义。　　2、懂得做一个守信用的人，答应别人的事要说到做到。　　3、感受到守信用对交往的重要性，体验守信用给别人带来的愉快。　　【活动准备】　　布娃娃两个　　【活动过程】　　1、引发幼儿对信用的关注和了解，理解含义。　　导入：　　师：老师请大家听一个故事，名字叫《乐乐和波波的约定》，谁知道约定是什么意思？　　师分段讲述故事：　　Ａ、欣赏前半段，提问梳理故事印

2、象：　　故事里波波和乐乐约定了什么事？　　波波做到了吗？他这样做对吗？　　乐乐为什么难过？你是乐乐的话你会怎么想？　　什么是守信用？你觉得波波应该怎么做才对？　　Ｂ、欣赏后半段，提问梳理故事印象：　　波波妈妈答应了波波什么事？她做到了吗？幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　乐乐和波波玩到了妈妈做的风筝，感觉怎么样？　　2、组织幼儿开展讨论：为什么要守信用？怎样

3、做才是守信用？　　3、教师讲述事例，通过具体生活情景引导幼儿进行辨析，加深对信用的理解，增强感受。　　Ａ、小玲答应爸爸晚上只看半小时动画片节目，看完就准备睡觉，时间到闹铃响了，小玲就自己关了电视机。　　Ｂ、小明答应妈妈上街不买玩具手枪了，可是到了商店，他一定要买手枪，妈妈不买，还哭闹。　　c、辨析讨论：小玲、小明谁做的对？谁是讲信用的孩子？为什么？　　4、生活经验交流我喜欢讲信用的人　　引导幼儿结合自身的生活交往经验讲讲自己是怎样守信用的，有没有哪件事情因为不守信用引起了自己或者别人的不开心？　　师小结：在生活中我们都喜欢守信用的人，所以我们要做守信用的人，答应别人的事就要说到做到

4、，如果不小心忘记了约定要及时向对方道歉争取别人的原谅，这样大家相处才能快乐。　　【附故事】　　波波与乐乐的约定幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手我们产生了《可爱的蛋宝宝》的主题活动，旨在引导幼儿在活动中去发现、探索、去寻求更有趣的奥秘。“我给蛋宝宝穿彩衣”是这一主题活动中的一个小活动。　　小兔波波与小狗乐乐是好朋友，一天，他们的好朋友小花猫生病了，波波和乐乐约好第二天早上8点钟去看望生病的小花猫。可第二天早上，小兔花花来找波波去踢球，波波就跟花花去踢球了。乐乐左等右等都等不到波波，生气地哭了起来，最后

5、自己一个人去看小花猫了。当波波记起与乐乐的约定，去找乐乐时，乐乐说：你怎么才来呀，我已经回来了。说着，掉下了眼泪。　　这时，波波的妈妈走过来，对波波说：答应别人的事情就应该做到，你应该做一个守信用的人。乐乐，别难过，一会儿，阿姨给你们做个玩具降落伞，明天早上8点钟，阿姨陪你们一起去看小花猫，带着玩具降落伞和小花猫一起玩吧。晚上，波波妈妈在灯下与波波一起做玩具降落伞。夜深了，波波对妈妈说妈妈，我们很困，不做了，去睡觉吧。妈妈说：答应别人的事，就应该做好。听了妈妈的话，波波懂得了要做一个守信用的好孩子，才会得到别人的尊重，因此，波波与妈妈一起将玩具降落伞做好了。　　第二天早上8点钟，波

6、波妈妈、波波、乐乐带着自已做的玩具降落伞去看望小花猫，大家开心极了。幼儿正确经验的积累，概念的形成，情感的体验需要借助于仿真的情景，因此，根据刚入园小班幼儿的年龄特点，从他们的兴趣入手