大班活动优质课教案：动物的自我保护（综合）

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班活动优质课教案：动物的自我保护（综合）　　教学目标：　　1、理解故事内容，了解一些动物自我保护的方法。　　2、懂得在遇到危险的时候要用适当的办法保护自己，增强自我保护意识。　　教学准备：　　1、《幼儿画册》、课件《小鹿历险记》。　　2、知道一些动物自我保护的方法。　　教学过程：　　1、猜谜导入：　　师：老师知道我们班的小朋友最爱动脑筋了，今天我想考考大家，看谁的小脑袋最聪明。　　“身穿梅花袍，头上顶双角，窜山又越岭，全身都是宝。”（幼儿先猜，然后多媒体出示小鹿）　　师：瞧，小鹿

2、来到我们身边了，谁来跟它打个招呼。大家真有礼貌，小鹿也很懂礼貌，不信，你听。（多媒体：小朋友们好。）　　2、谈话活动，导入主题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：嘘，小鹿刚才跟我说要来考考你们呢，我们一起来听听小鹿的问题。（多媒体：小朋友们请听题，如果你遇到了危险，你会怎么办？）　　（幼儿思考、讨论、回答。）　　3、故事（以故事引起幼儿的兴趣）　　师：小朋友有许多保护自己的方法，

3、动物们也有许多保护自己的方法，下面我们来听一个发生在小鹿身上的故事，听听故事中的动物们是怎样保护自己的。　　（分段欣赏故事）　　（1）师：小鹿遇到了什么危险？遇到灰太狼，小鹿怎么办？　　（边看边讲，了解动物保护自己的本领）　　（2）师：小鹿在逃跑的路上，先遇到了谁？　　师：当小壁虎遇到危险时，会用什么办法保护自己？逃避危险？　　师：小壁虎帮小鹿出了什么主意？这个办法行不行？　　（3）师：小鹿又遇上了谁？黄鼠狼他有什么独特的本领？黄鼠狼帮忙小鹿想办法，放个臭屁，成功了吗？为什么？你能帮忙小鹿躲开灰太狼吗？说说你的办法。　　（4）师：小鹿又遇上了谁？我们一起来学学吧，请个别幼儿表演对话。　　师：小

4、鹿学小狐狸装死，你觉得这个办法会成功吗？为什么？因为花狐狸有装死的功能，而小鹿没有。　　（5）师：哎呀，这个办法还是不行，那小鹿怎么办呢？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：这回遇上谁啦？小青蛙的办法是什么？那小鹿飞快的跑入树林，小鹿说明白了，小朋友们明白了吗？小为什么要跑入树林呢？（原来小鹿学的是小青蛙利用自己的保护色保护自己）。　　（6）师：小鹿是利用了自己的“保护色”。故事中

5、有哪些动物和小鹿一样是用保护色来保护自己的？　　师：小鹿没有被大灰狼抓住，你们开心吗？这个故事的题目就叫《小鹿历险记》。　　4、了解其它小动物保护自己的办法。　　师：你们知道还有其它小动物是怎么保护自己的吗？（请幼儿讲述或讨论）　　【出示图片交流：　　如出示蜗牛：小蜗牛遇到了敌人是怎么做的？（幼儿猜测）　　小蜗牛遇到敌人就把自己的身体缩进壳里，这个壳就象它的盔甲一样。　　师：还有哪些小动物遇到敌人也会缩进盔甲里呢？（乌龟、河蚌、田螺）　　师：这是谁？蚯蚓会怎样保护自己呢？蚯蚓也会断肢体的本领，它遇到敌人时会弄断自己的身体，它的身体可以再生。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐

6、。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：看，这个动物你们认识吗？它会怎么保护自己？小刺猬身上有什么？（有硬硬的刺）小刺猬会用自己的硬刺保护自己，当它遇到敌人时就缩成一团，敌人就不敢伤害它了。豪猪也是用硬刺来保护自己的。　　师：北极熊：它是谁？它身上毛的颜色和雪地的颜色一样的，它是用什么方法保护自己的呢？北极熊也是用身上的保护色把自己藏在雪地里，敌人就发现不了它了。】　　5、小结。　　师：今天我们认识几种小动物保护自己的办法，其实每一种动物

7、都有保护自己的办法，小朋友可以回家和爸爸妈妈一起在书上、网上找找看，找到后来告诉小朋友和老师。　　6、延伸（出示幼儿自己画的遇上危险时的事情和方法）（三块黑板上、幼儿彩色纸作的画）　　师：小动物会用自己的方法来保护自己，你在生活中遇到过什么危险或困难的事情吗？如果你遇到危险时会有什么办法来保护自己呢？　　（请小朋友们将自己遇到的危险，及解决的方法画出来）　　（师也准备了一些图片看一看如果你遇上这些