大班数学教案及教学反思 蜂蜜蛋糕树

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班数学教案及教学反思蜂蜜蛋糕树　　教学活动目标：用多种材料进行测量，探索测量工具的长短与测量次数、长度的关系，对测量活动感兴趣。　　活动准备：蜂蜜蛋糕树绘本ppt；大图（次数一样，测量工具不一样；长度一样，测量工具不一样）；测量工具（棉签、回形针、小棍）；笔　　活动内容:蜂蜜蛋糕树　　活动过程：　　一、阅读绘本，感知测量（8—9分钟）　　师：今天，张老师带来一个有趣的故事，一起来看看。　　1、阅读绘本前几页，引出问题　　提问：小老鼠和阿力挖到蜂蜜了吗？为什

2、么没有挖到？　　【引导幼儿大胆表达自己的想法】　　2、出示图片，了解测量工具的长短与测量长度的关系　　师：小熊猫从家门口走路5步，小老鼠它们也走路5步，它们是用什么测量的？　　【说出脚步，一种自然测量工具】　　师：这是它们走一步的距离，你们觉得哪个是小老鼠一步的距离？哪个是阿力走一步的距离？　　【幼儿进行选择正确的脚印】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：小

3、老鼠走了5步的距离有多远呢？我们一起来测量一下？　　【老师示范测量，运用儿歌复习正确的测量方法。】　　师：大河马阿力也走了5步，阿力走的长度，谁来测量一下？　　【请个别幼儿测量】　　师：现在你们知道为什么它们没有挖到蜂蜜了吗？　　师小结：小老鼠的脚步小，用来测量的测量工具短，所以测量出来的长度短；河马的脚步大，用来测量的测量工具长，所以测量出来的长度也长，因此，虽然都走了5步，测量了5次，但是长度不一样。　　3、再次阅读，发现秘密　　师：我们看看它们有没有发现？　　小结：原来，小小的测量还有这样一个秘密，怪不得它们挖不到蜂蜜。测量还有什么小秘密呢？请你们来发现一下。　　

4、二：操作体验，探索关系（15分钟左右）　　1、幼儿测量　　师：老师把大熊猫的家到蜂蜜的距离画出来了，请你用老师提供的测量工具来测量一下，看看测量结果都一样吗？　　【师交代要求：请你每次选择一种测量工具，测量好后，把测量次数记录下来。】　　2、记录结果狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：用回形针测量时测量了几次？用棉签测量用了几次？用小棒测量了几次？　　【师幼

5、共同记录】　　3、发现关系　　师：用什么测量工具测量的次数最多？用什么测量工具测量的次数最少？为什么？　　师小结：相同的长度，测量工具越长，测量次数越少，测量工具越短，测量次数越多。　　三：经验迁移，应用生活（6分钟）　　师：你们喜欢测量次数多一些还是少一些呢?　　小结:测量次数少一些会更准确.　　你们经过三年的幼儿园生活都长高了，马上要上小学了，会学习用尺子测量自己的身高还有学习用品等，今天老师带来一些常见的尺子，你们猜猜测量不同的物品时会选用哪种尺子呢?　　【引导幼儿选择量具，激发测量兴趣。】　　小朋友们真聪明，故事里的小老鼠也很聪明，我们看看它有没有挖到蜂蜜？　　

6、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教