大班情境数学《20以内的分类计数》教案与教学反思

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班情境数学《20以内的分类计数》教案与教学反思  教学活动目标:  1.通过让幼儿积极探索尝试,引导幼儿进行20以内的分类计数。  2.通过游戏活动,让幼儿理解并读懂统计表,进行连加练习。  活动准备:  挂图一张、备用挂图一张  提前画好的统计表、无色的图片、备用挂图一张(磁性教具摆上方,统计表下方)  颜色卡红黄蓝各一个、  鸭子、鱼、蝴蝶无色的各一个、(红黄蓝)若干  数字卡1(2)2(4)

2、3(2)4(2)6(1)7(2)9(1)  铅笔、橡皮  活动过程:  1.情境主题导入  师:小朋友,我们先和客人老师问个好。今天呀老师接到一个来自数学王国的电话,国王先生邀请我们去数学乐园玩。高兴吗?好的,让我们做上火车出发吧。(师幼做韵律操、出示挂图)小朋友们你们看路上多热闹啊!狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具

3、体工作总结如下  1小朋友数数路上红、黄、蓝色的汽车分别有几辆?共有辆汽车?  2.谁的手里有气球?红、黄、蓝色的各有几个?一共有几个气球?  3.马路边红、黄、蓝色房子各有几栋?一共有几栋房子?  我们继续(师幼做韵律操)  2.布题  师:哎!是鸭子、鱼和蝴蝶,他们排好队在干嘛呀?咱们过去问问。你们好!你们在干什么呢?  -----我们正准备比比谁的速度快,  师:哦原来是在进行比赛呀。我们来看看参赛的鸭子、鱼和蝴蝶都有些什么颜色的?  幼:红、黄、蓝。(出示统计表)  师:1.哦有红黄蓝三种颜色。咱们来数

4、数红黄蓝三种颜色的鸭子、鱼和蝴蝶各有多少只?  2.请小朋友数数鸭子、(鱼、蝴蝶)公有多少只?  3.鸭子、鱼和蝴蝶要进行比赛,小朋友们想想该怎们比呢?是的相同颜色的为一组,小朋友帮忙数一下红(黄、蓝)色的参赛的有多少?  师:(请小朋友贴出相应的数字宝宝。)  狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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