禁毒汇报材料

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1、.以德兴校、以德育人铸就禁毒盾牌界岭镇峰山学校是一所乡村片小。现有6个教学班，263名学生。学校位置相对偏僻。然而就是这样一所不起眼的小学，在全镇教学质量统考中已连续16年排名第一。在小六学业水平测试中，2012年全县第二名，2013年全县第一名，2014年全县第二名。2015年获全县二等奖。教学质量成为我校的一块响当当的品牌。学校的德育工作、综治安保、禁毒教育、大课间活动得到上级肯定。《邵阳城市报》、《风采》杂志、《邵东报》、《邵东政网》等对学校各方面工作进行了专题报道。这些成绩的取得，使我们坚信的一点是：德育工作必须是学校教育教学工作的灵魂。近年来，我校真正把德育工作摆在首位。并且同安全

2、教育、禁毒教育相结合。以道德讲堂为主要教育平台，坚持"创新思路，突出重点，注重实效"地开展德育工作。努力培养举止文明、品德优良、身心健康且富有创新精神的一代新人。筑起防毒、拒毒的坚实盾牌。我们主要做了以下一些工作：一、构建德育管理网络，耍好德育工作的龙头要培养具有高尚的道德文明素质的跨世纪新人，学校必须首先强化自身科学的、现代化的德育管理。为此，我们着重抓了以下几项工作：1、加强领导班子建设......建立了德育工作网络化实施系统。一是建立了以校长为组长的德育工作领导小组，指导全面工作。二是建立实施系统，形成了以分管领导分工抓，少先队大队负责抓，值周教师轮流抓，班主任具体抓，任课教师配合抓，

3、学生干部协助抓的德育工作网络化实施系统。组成一个严密的管理体系；既责任到人，又密切合作。2、完善和落实规章制度近年来，我校在“六年引领一生”的办学思想的指引下，不断制定和完善一系列规章制度，并采取目标分解，以点带面，逐步提高的办法，狠抓制度的落实。各班还根据班级实际情况制定了《班级公约》，真正做到班班有“规范”，人人有“守则”，全校的德育工作要求做到一表（即把班会列入总课程表）；二专（即有专门的领导、专门的平台）；三结合（即课内外结合、校内外结合、品德课与文化课结合）；四定（定计划、定原则、定内容、定考核）；五化（即组织网络化、内容系统化、活动制度化、形式多样化、时间经常化）。二、以道德讲堂

4、为平台，“四德”教育做重点。道德讲堂以提升师生思想道德修养和文明素质为核心，以加强社会公德、职业道德、家庭美德和个人品德等“四德”建设为重点。推动“知行合一”的道德实践。把促进转化作为建设“道德讲堂”的首要目的，将先进的道德理念内化为师生意识，在行为上由“他律”转向“自律”，引导师生在实践中完善自我，提升素质。......(一)教师“师德讲堂”我们认为德育教育，师德为先。我们的做法是：1、选树师德典型。紧密结合本学校实际，以师德标兵的评选为载体，开展“身边的榜样”师德报告会，在我校形成学习师德典型、崇尚师德典型、关爱师德典型、争当师德典型的良好风尚。2、培育宣讲队伍。按照“自身素养强、道德素

5、质高、文化修养好”的标准，建设一支专兼职结合的“师德讲堂”宣讲队伍，党员干部要带头宣讲，组织宣讲人员讲、师德典型讲、身边老师讲，通过讲他人、讲自己、讲身边的师德故事，使人人都成为“师德讲堂”的实践主体。3、创设多元载体。充分利用多种载体，定期、不定期的通过集中学习、专题宣讲、观看影片、峰山微信群等形式，大力建设“师德讲堂”，让提升师德素养成为广大教师的自觉行动。(二)学生“道德讲堂”道德讲堂的一般程序是：1、我选——通过各个年段推荐选择一批道德践行的先进学生，固定一批道德宣讲员，不断充实有讲述愿望的人员，营造一种神圣清正、融洽热烈的环境氛围。......2、我听——组织全体学生共同聆听道德故

6、事宣讲活动。利用班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络等一系列的主阵地，让学生细心听取身边人的道德故事，用身边的榜样感动自己。3、我讲——利用道德讲堂的阵地，在班会课、晨会课、国旗下讲话、校园网络讲述一个发生在身边的体现民族传统美德、富有时代精神的典型事例。4、我议——评议身边好人好事，讲述心中感受，品悟道德力量，升华自身境界。5、我唱——学唱一首道德、文明方面的歌曲，每次道德讲堂开讲前，要唱一首道德讲堂主题歌曲。学习诵读一段中华传统经典语录《弟子规》。6、我行——积极参加各级各类德育活动，自觉践行道德，做一个有道德的人，展示一阶段的讲堂成果。7、我看——围绕主题，组织观看一部道德建设先进人物

7、事迹的短片。（三）抓好系列专题教育，丰富德育新内涵1、经典导向......中华民族的文化源远流长，《弟子规》以“六字美文”著称，它朗朗上口，寓教其中。我校选用它作为德育教材，随时随地用《弟子规》来规范孩子们的行为，收到了相当可喜的成效。具体做法是：（1）加强诵读。每天利用课间操的前五分钟，组织全校学生进行《弟子规》的诵读活动，有专人总负责，每天由一位老师亲自带领诵读或指导学生带领诵读，形式可多样，《弟子规》朗