外研版小学英语第五册you can play football well .教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下外研版小学英语第五册Youcanplayfootballwell.教学设计　　外研版小学英语第五册　　Youcanplayfootballwell.教学设计　　会山镇中心学校黄凤XX.11.15　　（一）教材分析　　本节课的教学内容是外研社《新标准英语》第五册第六模块第一单元，它在这套教材的地位中起到了承上启下的作用，它承接了已学的第三册第六模块Canyou……?Yes,Ican/No,Ica

2、n't.询问他人相关能力的相关表达，也为本册第七模块及第七册第五模块的学习做好铺垫。　　（二）学情分析　　本课的教学对象是五年级第一学期的学生，通过两年的英语学习，学生已经具备一定的英语基础，学生们愿意用已经掌握的知识进行英语表达。如本课他们之前已经学过各种运动的名称，为本课学习进行铺垫。　　（三）教学目标　　1、语言技能目标　　（1）全体学生能够听懂：Youcanplayfootballwell.　　（2）全体学生能够说：Youcanplayfootballwell.　　（3）全体学生能够认读：well

3、,think,fan.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（4）全体学生能够按要求完成语句书写。　　2、知识技能目标　　（1）全体学生能理解:well,team,really,goodat,catch,goalkeeper,think,fantastic,fan.　　（2）部分学生能运用：well

4、,think,fan.　　（3）部分学生能运用team,really,goodat,catch,goalkeeper,fantastic.　　3、情感态度:使学生树立自信，培养学生相互鼓励的精神，激发学生的学习英语的兴趣。　　4、学习策略：积极与他人合作，共同完成学习任务。　　（四）教学重点和难点　　1、三会单词：well,team,really,goodat,catch,goalkeeper,think,fantastic,fan.　　2、句子：能够运用Canyou……?句型向他从询问并做出答复。并能口

5、头运用I/You/She/Hecancatchtheballwell等这类语句描述自己及他人的能力。　　3、教学难点：能用下列句子：I/You/She/Hecancatchtheballwell.描述自己及他人的能力。　　(五)教学过程　　StepI:Warm-up　　Let’schant!　　Run,run.Canyourun?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作

6、已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Jump,jump.Canyoujump?　　Play,play.Canyouplay?　　(热身并且回顾旧知识)　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教