夏商西周的更迭导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第5课夏商西周的更迭导学案　　第5课夏商西周的更迭导学案　　【学习目标】　　．了解禅让制到王位世袭制的演变。　　2．了解夏、商、西周三朝建立的时间、建立者、都城，及三朝更替的顺序。　　3．归纳夏朝、商朝灭亡原因相同之处，明白“得道多助，失道寡助”的道理。　　【课前预习】　　你知道我国最早的国家是怎样建立起来的吗？请同学们认真阅读课文第22页“｀家天下＇的夏朝”一目的内容，在课文中圈划出来，并回答下列问题：　　1．夏朝的建立　　时间：　　　　建立者：　　

2、　　都城：　　　　影响：______　　代替了　　，开始了“狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　家天下”。　　模仿上面的知识结构图示法，请同学们认真阅读课文23页“商汤灭夏”和25－26页“武王伐纣”两个子目的内容，找出每个子目包含的知识点，并列出其知识结构：　　2．商朝的建立　　（商汤灭夏）　　　　3．西周的兴亡　　　　【课堂探究】　　新课标第一网　

3、　．你一定看过电视连续剧《封神榜》！剧中的哪吒和二郎神都是神通广大的英雄，他们帮助周武王打败了商纣王。你认为历史上武王伐纣是正义的还是非正义的？说说你的理由.　　2你的疑点、难点:　　【归纳整理】　　填表：夏、商、西周的更替　　朝代　　建立时间　　灭亡时间狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　都城　　开国君主　　亡国之君　　夏　　商　　西周　　【拓展练习】（

4、拾级而上，顺达成功的顶峰！）　　（一）选择题　　．把全国划为“九州”，并铸造象征最高权利的“九鼎”的是（　　）　　A．商纣王　　B．武王　　c．大禹　　D．夏桀　　2．我国历史上第一个国家出现在（　　）　　A．约公元前771年　　Ｂ．约公元前1600年　　c．约公元前2070年　　Ｄ．约公元前1046年　　3．我国历史上第一个奴隶制王朝的建立者是（　　）　　A．汤狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以

5、来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　B．黄帝　　c．禹　　D．舜　　4．标志着我国世袭制代替禅让制的是：（　　）　　A．禹传位给伯益　　B．禹传子，家天下　　c．舜传位给禹　　　D．启打败有扈氏　　5．商朝在历史上又被称为殷，是因为下列哪一事件（　　）　　A．商汤灭夏　　B．武王伐纣　　c．盘庚迁都　　D．平王东迁　　6．为西周的建立奠定基础的关键战役是：（　　）　　A．阪泉之战　　B．打败有扈氏　　c．逐鹿之战　　D．牧野之战　　7．在建筑物上使用瓦开始于下列哪个朝代？（狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本

6、技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　）　　A．夏朝　　B．东周　　c．西周　　D．商朝　　8．夏朝建立于公元前2070年，这一年是（　　）　　A．21世纪70年代　　　B．公元前21世纪70年代　　c．公元前20世纪70年代　　D．20世纪70年代　　（二）材料解析　　大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子。使老有所终，壮有所用，幼有所长，鳏寡孤独废疾者皆有所养。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭

7、，是谓大同。　　今大道既隐，天下为家。各亲其亲，各子其子，货力为己。大人世及以为礼，成果沟池以为固．故谋用是作，而兵由此起。禹、汤、文、武、成王、周公，由此其选也。……是谓小康。　　请回答：①文中“天下为公，选贤与能”是指的哪种更替首领位置的办法？　　②从第二段资料看更替首领位置的办法有了什么变化？　　③两者相比你认为哪一种是进步的？你喜欢哪一种？　　简答题狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜

8、苦辣样样都