篮球原地投篮课的设计

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1、盔球澡地掇盔礫的殺针卑4顺丈三屮掇篠教師：舖新掇锦#級：刼**一、指导思想：以“健康第一”为指导思想，根据初一年级学生的身心特点、认知规律及本年级的教学目标，木课强调以体验式学习为主，教师积极引导，启发学牛思维，并依据所学能判断动作的正确。通过不同练习体验所学技术动作，同时促进学生间相互交往和相互学习的能力。关注学生个体差异，教学比赛中运用不同距离的投篮，使不同水平的学生都能从练习中找到快乐。二、教学背景分析：内容分析：篮球运动是一项深受学牛喜爱的体育活动，也是在快速激烈对抗的情况下进行一项综合性的体育活动，是初中学生必修的教学内容。原地单手肩上投篮是比赛中广泛应用的一种投篮方法，是

2、行进间、跳起和转身单手投篮的基础。同时也是初一年级学生的应该掌握的基本技术。学生分析：学牛是我校初一年级8班学牛。班上男22人、女18人共40人，男生较喜爱篮球项目，女生相对较差。学生在本课之前的教学中学习了篮球的双手胸前传球和行进间运球，他们的篮球基础较差，身体能力和篮球意识都相对较弱，技术水平一般，但对篮球的知识和了解比我们成年人不少。从年龄特点上分析他们的注意力长时间固定有一定的难度，乐于接受新鲜的练习，所以木课安排了不同的练习方式练习。教师分析：本人对篮球运动十分热爱，大学吋专修篮球。对于教材中的基本动作能够做出准确、清晰的示范动作。课前认真钻研教法，了解学科的课程教学改革，

3、不断反思自己的教学、对于学生和场地、教材和教法做了深入研究，制定了本课的课的设计。教学状况：篮球单元教学中，共10课次（传接球2、投篮2、行进间2、运球2、复习2）本课是第4次课为新授课，男进一步学习篮球技术-原地单手肩上投篮动作（以右手投篮为例）；女复习篮球双手胸前投篮技术动作。前几次课学牛学习了双手胸前传、接球技术和行进间运球，学牛控球能力有了很大提高。上次课屮初步学习了原地单手肩上投篮和原地双手胸前投篮。存在问题：1、投篮时肘关节过早前伸，手臂没有充分伸直；2、上下肢用力不协调。解决方法：1、多做练习32、多做练习4。场地与器材：学校有标准篮球场3块；篮球能保证2人一球。本课需

4、要篮球20个，小黑板4块，跳高架子4个，皮筋2根；三、教学目标：1、知识目标：学生通过自己的体验式学习和相互观察、改进动作技术，对于自己篮球知识增加了，篮球意识提高了。2、技能目标：通过学习使30%-50%左右学生基本掌握体原地单手肩上和原地双手胸前投篮技术，发展学灵敏、协调的能力。3、情感目标：提高学生的篮球兴趣和自信心，培养学生相互帮助、积极进取学习能力和良好的社会适应能力。四、本课教学重点、难点：重点：手型正确难点：男：蹬、伸、压腕协调；女：蹬地、提腰、腕指的协调用力。五、教学特点：1、以不同的练习进行体验式教学，巩固技术动作。教学中，根据学生的问题，采用不同教法，让学生的逐渐

5、改进动作，既保持了很高的学习欲里乂巩固了基本技术动作，学生在一个轻松的学习环境中学习。2、教学中引导.启发学生动脑学习首先学生知道了正确的动作要领，学习过程中学生看挂图、示范动作而此时教师及时引导学生加深动作在大脑中的印象，让学生学会鉴别哪个动作正确并给予肯定性评价，对错误动作认真拣出纠正方法。六、教学过程开始部分：常规教学准备部分：通过“运球贴烧饼”的游戏巩固学生的运球技术并提高控球能力,同进激发学生的兴趣。基木部分：教法分析：1、讲授式教学：示范一讲解一示范；2、比赛法教学。学法分析：1、体验式学习：通过不同练习以体验所学动作，学会体验式学习方法。2、自主、合作学习结束部分：放松

6、，用呼吸与动作配合练习。教材版本北京出版社、北京教育岀版社年级初一单元课时10第4次课课型新授课、初中必修内容教材篮球技术一一男：原地单手肩上投篮；女：双手胸前投篮教学1、知识目标：学生通过自己的体验式学习和相互观察、改进动作技术，对于自己的篮球知识増加了，篮球意识提高了。2、技能目标：通过学习使30%-50%左右学生基本掌握体原地单手肩上和双手胸前投篮技术，发展学生的灵敏、协调能力。目3、情感目标：提高学生的篮球兴趣和自信心，培养学生相互帮助、积极进取的学习能态标度和良好的团队精神。部课的内容时教师活动学生活动次场地设计教育分间数一、常规教学1.宣布本1.体委整队，课内容。报告人数

7、。2.安排见2.学生认真1习生。听要求。^@@@常规礼二、队列练习1.教师口1.进行三而0©0©/ZJx/ZJx仪教育1.稍息、立令指挥，组织转法2uuuu©©©©正、看齐、三队列练习，并要求:两臂帖紧、精面转法随时加以指神饱满、转动有力42.横队齐3导。▲步走一立定2.练习齐步走要求：排面整齐、节奏一致2一、游戏1.教师讲游戏目1.听教师讲练习方运球贴“烧饼”标和方法，并把法。目标：提高运球学生分组。急起急停和控球规则：1）传球目2、学生练习。能力标不明