嘉博幼儿园xx年春学期保教工作计划

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下嘉博幼儿园XX年春学期保教工作计划　　一、工作指导思想　　本学年，我园将在“以人为本，以德立园”办园理念的指导下，坚持把“为幼儿一生幸福奠基”放在工作的首位，以“打造精品学校，办家长满意学校”为办园目标，在《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习发展与指南》下，认真制定保教工作计划，切实做到以下几点：　　二、加强保教常规工作　　（一）教育教学活动　　1.继续强化幼儿一日生活常规管理，提高幼儿一日生活、学习、游戏等活动质量。结合

2、幼儿年龄特点，确定各级常规教育重点，小班重点抓生活卫生习惯和自理能力；中班抓游戏活动常规；大班抓学习习惯培养。　　2.全园老师严格按照《3-6岁儿童学习发展与指南》的教育理念和指导精神，认真负责的做好一日活动。　　3.年段长保证每日1-2次巡班，做好本段各班各活动的指导及各项一日常规检查工作并记录，月末做好考核汇总工作，并做好每月工作小结汇报。　　4.每周开展“周四教研日”，组织全园教师进行听课评课活动，在互观互学中确保我园教育教学工作高质量运行。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充

3、分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5.组织各年段进行户外郊游活动，开展大班毕业典礼活动。　　6.每年举办一次体育技能比赛和亲子运动会，加强幼儿身体素质锻炼。　　7.每学期开展一次开放日活动，邀请亲子班家长参加，更多了解幼儿园的管理及教学。　　8.开展区域活动和礼仪教育两项教学技能展示活动，由各段选拔出1-2名老师开课，全园教师观摩研讨，从而产生优秀教学能手。　　9.重视幼儿的礼仪教育，以礼仪教育教学为段年研重点，教育幼儿说

4、文明话，做文明事。培养幼儿正确的走、坐、书写良好的习惯。　　10.全园老师按保教要求按时上交所有计划、方案、教案、总结，做到每一项活动都有完整的文字图片资料。　　（二）保健保育及安全　　1.每年和卫生保健院联合为幼儿进行两次体检。　　2.做好季节常见病、多发病的预防指导监督工作，发现问题及时上报。每班认真做好缺勤、消毒记录。按时做好消毒、晾晒、清洗工作并记录。　　3.保健医生坚持每日对全园各班做好晨午间检查及全日观察，对班级各项消毒工作及室内通风情况有计划的检查指导，保证全园幼儿的健康成长。　　4.保育员老师每天做好幼儿园卫生保健和保育工作

5、。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5.每学期举行一次保育老师培训，并开展保育员知识和技能竞赛。　　6.每天对全园卫生安全进行小抽查，及时排除安全隐患。　　7、每学期组织一次防火防震防暴安全演练及安全周活动，提高全体教师和幼儿的安全意识和应对能力。　　二、完善教师队伍建设　　（一）新教师培训　　1、新教师上岗第一周接受《幼儿园一日

6、活动细则》《幼儿园教师绩效考评》的学习，熟悉我园的基本制度及一日教学活动要求。　　2、对新教师进行“师德师风”学习，促使其在工作的每一天都充满爱心，阳光温和面对孩子们。　　3、对新教师的教学培训采取“师徒结队”培训形式，由本班带班老师带领新教师共同学习，尽快使新教师成长，熟悉幼儿园工作。　　（二）骨干教师培训　　1、有计划的送骨干教师外出培训，丰富教师的专业知识，锤炼实践技能，带回先进的保教理念，融会贯通与教学，加强我园教师教学活动的实战能力。　　2、发挥骨干教师教科研带头引领作用，积极参与并深入开展教科研课题研究活动。狠抓基础知识和基本技

7、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、各骨干教师根据自己的教学专长研课研活动，每年至少承担一次的全园教师培训活动，其形式多样，讲座、课堂教学、半日活动组织、户外游戏活动、区域社会实践等，全面带动推进引领整体教师专业素养提高。　　（三）全员培训　　1、围绕《3-6岁儿童学习发展与指南》帮助教师把握理念内涵，切实转变教育观念。　　2、学习《幼儿园保育教育

8、活动常规（试行）》《幼儿园保育教育活动评价指导（试行）》，明确了幼儿、教师和保育员在校园各项活动中的角色及要做的具体事项。　　3、园内每月订阅《幼儿博览》《早期教育》等教育刊物，