游戏教案范例

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1、小班智力游戏：猜猜谁来了游戏目标：1、喜欢玩猜动物游戏和拼图游戏。2、通过听、说、模仿等方式，加强对常见动物特征的认识。3、在玩拼图卡片活动中，发展逻辑思维能力。游戏准备：1、物质准备：一块黑板，四个吸盘，各种动物的图片（大公鸡、大象.青蛙、羊、小狗）将每种动物的图片分成四份。音频（大公鸡、羊、小狗的声音），汽车卡片（汽车的窗子可活动）2、经验准备：知道大公鸡、大象、青蛙、羊、小狗这五种动物的基本特征。游戏过程：1、导入（说口令准备上课）张老师要模仿一个小动物，大家猜猜看张老师模仿的是谁。（学小鸭子走路）然后说：“我穿着一身黄衣服，走起路来摇摇摆摆，爱吃小鱼和小虾，看见小鱼和小虾就开心的嘎嘎

2、嘎嘎嘎嘎嘎，小朋友们你说我是谁”（小鸭子）对，今天啊，小鸭子过生日，来了一车的小动物，接下来我们玩一个游戏《猜猜谁来了》，看看有哪些小动物来为小鸭子过生日。2、讲解示范游戏的玩法和规则玩法:①通过听声音，拼图或请小朋友模仿猜出是哪一种动物。②请小朋友上来说出答案，然后请他拼出来（无音频的直接拼出来）并说③另请一个小朋友模仿动物或说出动物的特征。规则:只有被请到台上的小朋友才可以说出动物的名称。3、幼儿练习游戏现在我们来猜猜第一个小动物是谁，放音频（大公鸡的叫声）大家知道是谁吗，举手（请你）告诉老师刚刚叫的是谁。（大公鸡）是大公鸡啊，你去打开这扇窗，看看是不是大公鸡，你要把图片拼好，然后告诉大

3、家。小朋友，xx小朋友猜对了吗？（猜对了）好，谢谢你，请你回座位。下面老师请一个小朋友来当大公鸡谁想啊，老师只请坐得好，举手举的好的小朋友。（请你））幼儿如果只是模仿大公鸡的叫声，教师还可提问问他大公鸡怎么走路，吃东西）模仿完后，集体来做一遍。大公鸡怎么叫的，怎么吃东西。我们来猜猜第二个小动物是谁，咦，第二个小动物没有发出声音，但是它给了我们它的照片，哎呀，照片被撕坏了，谁可以拼好它，然后告诉大家他它是谁。（请你）告诉大家是谁（大象）大家说猜对了吗，（对了）然后请他下去，请另一个小朋友模仿。再猜后面的，第三个是青蛙（直接请一个小朋友模仿，再请小朋友来猜，拼图）第四个是小灰灰（放音频，再猜，拼

4、图，请小朋友模仿）第五个是小狗（放音频，再猜，拼图，请小朋友模仿）4、幼儿分组玩游戏将小用友分成两人一组，一人负责模仿，等其他小朋友猜出后，另外一人负责将图片拼出来。没猜出来的，老师指导后再模仿一次，还猜不出请组里的另一个模仿，两人都不行则另请一组。第一轮:请两位小朋友，谁想来啊，（好，请你们两个，把图片给他们看）你们谁来模仿啊，（好，你）模仿后大家猜了（是大象）（对不对呢，请你把它拼出来）有没有猜对啊。对了，好，你们真棒，请你们下去。第二轮:谁还想玩啊（XXX,XXX）（把图片给他们看）你们谁模仿呢（我）好,你来，大家说说XXX模仿的是谁呀！（青蛙）对不对呢？请你拼出来。咦大家猜错了，是大

5、公鸡，xxx你模仿的不像哦！再模仿一遍好不好。大家说像不像（像）好请你们回座位。第三轮:另请两位小朋友，（给图片他们看）谁来模仿啊，怎么都不想模仿啊（老师我不会）那你说说你要模仿的动物有几条腿啊，（两条）他怎么叫的呀（我不知道）那他最喜欢说什么（爸爸，你又骗我）（大家知道xx猜的是谁了吗）（小灰灰）对不对呢，请你把他拼出来（对啦，你们真棒，回座位吧。）第四轮模仿小狗，第五轮模仿青蛙，方式同上。5、总结评价游戏教师说口令幼儿回位坐好。师：今天我们就玩到这，怎么样才能准确猜出哪种动物，小朋友们找到哪些方法了呢。幼儿讨论发言总结。师：大家表现的非常棒，模仿的像，拼图又拼的好，你们回去做给爸爸妈妈看

6、，让他们也猜猜好不好。中班音乐游戏：汽车上游戏目标：1、积极参与游戏，感受开汽车的乐趣2、初步学习在音乐间奏时往前移位子的接龙游戏3、能理解歌词内容，根据音乐提示做各种动作游戏准备：1.物质准备：椅子若干；音乐。2.经验准备：幼儿已有坐过汽车的经历和对汽车的认识；幼儿已熟悉《汽车上》这首歌曲。游戏过程:1、导入教师：小朋友们，我们是不是已经学过了《汽车上》这首歌呀？现在小雪老师要考考青蛙班的小朋友，你听到公交车有什么？上面乘着哪些人？他们在做什么事情？（根据幼儿的回答教师边唱边出示图谱）那今天小雪老师要带领群体小朋友做一个《汽车上》的游戏，大家想不想玩呀？2、讲解示范游戏的玩法和规则（1）根

7、据歌词内容示范玩法教师：我想请小朋友来表演一下坐公交车，我们听音乐有节奏地做动作,我来找领头人看看，谁动作最合节拍谁表演的最棒我们就跟他学。教师随音乐完整示范一遍动作，鼓励幼儿边学唱每段歌词中的衬词“转、刷、滴、向后走、呼噜、哇、嘘”，边做动作。幼儿听音乐边做动作，鼓励会跟唱的小朋友大胆跟唱。在音乐间奏时完成往左和往前移位子的游戏。（2）强调规则：当向前移动位置时方向要统一向左边；音乐间奏停止时小朋友不能再移