北师大版一年级上册《早操》公开课教案浏览

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下北师大版一年级上册《早操》公开课教案浏览　　《早操》公开课教案1　　教学目标:　　1、认识8个生字。准确、工整书写5个生字。掌握先中间后两边的笔顺规则。　　2、培养自主、合作、探究的学习品质。　　3、借助拼音读熟、读懂韵文，教育学生养成早起锻炼身体的好习惯。　　教学重难点：读懂韵文，培养早起的良好习惯。　　教学准备：多媒体课件、做早操的音乐、生字卡。　　教学课时：两课时　　教学过程：　　　　　　　

2、　　　　　　　　　第一课时　　一、活动导入　　　今天的天气可真冷啊！小朋友们，让我们一起来运动运动，暖暖身体好吗？师生随同《做早操》的音乐一齐做运动。　　　师：不但我们小学生要做早操，小露珠、小鸟儿、小蜜蜂也要做早操。他们是怎样做早操的呢？这节课我们就来学习一首儿歌《早操》。请大家齐读课题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有

3、。现将具体工作总结如下　　二、欣赏激趣　　1、运用多媒体课件向学生展示早晨欣欣向荣的景象。早晨太阳升起，万物苏醒，人们纷纷来到大树下、花丛中进行晨练。　　　　师：快说说你们都看到了什么？　　2、随同音乐，老师进行范读课文。　　　　（图画美、音乐美、文字美深深地吸引着学生，情境的创设最大潜能地调动学生的学习积极性。）　　三、学生自学　　1、自读课文，把不认识的字标出来，问问老师、同学。（允许下座位交流）　　2、找出你喜欢的词语或句子，多读几遍。　　四、识字　　1、假如这些生字娃娃从课文中跳出来，你还认识它们吗？

4、教师出示卡片学生快速认读，强调“早、做、操”是平舌音。　　2、拿出你的生字卡片，开始我们今天的“超级小升初官”，同桌互相考考看！　　3、识字游戏。开火车接儿歌、组词的游戏，看卡片，拍手。如：它是谁？它是“起”。什么“起”？“起来”的起。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　（生生互动、师生互动，在合作

5、学习中协助学生扫清文字的障碍。）　　五、学习交流　　1、读一读，谁愿意把儿歌读给大家听。其他的同学当灵耳朵，听的要求：发音是否准确，声音是否洪亮。　　　　（引导学生正确评价）　　2、说一说，儿歌里写的做早操是什么样子？　　3、连一连。　　　　小露珠跳来跳去　　　　小鸟儿跑来跑去　　　　小蜜蜂滚来滚去　　　　小学生飞来飞去　　4、看一看，我们再来看看它们是怎样做早操的。看后你们有什么感受？　　5、读一读，带着你们的感受读课文。　　　　（教学中培养学生的语感，就要让学生说好话、读好文，读读练练中，学生也在接受美的

6、熏陶。）　　六、指导背诵　　　多么有趣的儿歌啊！让我们把它记在心里吧！配上音乐，根据提示学生在课堂上熟读成诵。　　　“————，起得早，　　　　————来————去，　　　　在————做操。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　七、拓展学习　　1、你还见过谁做早操？请你也试一试写一首小诗好吗？以小组为单

7、位交流。　　2、小组展示，评选出“今日之星“　　　（学生要学会迁移、运用。小组间探究学习使学生插上想象的翅膀，进行了美的创新。）　　八、教师总结　　　　　　　　　　　　　　　　第二课时　　一、复习儿歌　　1、抽学生读，全体读。　　2、出示生字卡片，开火车认读。　　3、这节课我们要学会写的是哪几个字？看田字格认读。　　4、认识新笔画，观察带这种笔画的字在田字格中的位置，师范写，生模仿写。　　5、学习其它生字，通过投影仪展示学生的书写，评议，巩固认字。　　二、总结　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平

8、参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教