扬州大学教师系列申报（副教授）职务人员情况简表.doc

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1、扬州大学教师系列申报（副教授）职务人员情况简表1、个人基本情况(个人联系电话:13952751571)姓名孙永良性别男出生年月1964.4所在学院（部门）文学院最高学历情况1986年6月于扬州师范学院（学校）取得本科学历党政职务教务秘书最高学位情况2009年6月于扬州大学（学校）取得硕士学位现任专业技术职务讲师取得时间1994.6获高等学校教师资格时间1996.7拟申报职务副教授申报学科写作学现从事专业写作是否破格否任现职以来考核优秀年度2008，2005，20042、职称考试情况职称外语（古汉语）考试合格级别高级合格职称计算机考试合格类别一类合

2、格基础理论考试成绩（政工人员填写）：教育学（）心理学（）思政概论（）3、任现职以来（近五年）教学情况（含指导研究生情况）起迄时间授课名称课程性质授课对象及人数总学时2005-2009年度基础写作必修中文05、06、07、08、09450学时2005-2009年度应用写作选修文秘0436学时2003年度现代文学史必修中文02（宿迁）165学时2005-2009年度指导本科生毕业论文32人必修中文05、06、07、08、09320学时2007-2009年度指导文秘专业学生毕业见习和毕业实习8组必修中文07、08、09160学时教务处审核人：（公章）、

3、研究生处审核人：（公章）4、任现职以来进修情况（分别按学年填写）起迄时间进修单位进修类别是否脱产进修期间在校承担工作量情况1996-1997南京大学硕士学位进修班是2006-2008扬州大学高校教师学位进修班否在职，满工作量5、任现职以来获市（厅）级以上教学、科研奖励、专利、含荣誉称号情况获奖时间获奖名称（含荣誉称号）、专利颁奖部门及级别排名/总人数20052003-2005年度“优秀共产党员”扬州大学党委/校级12008扬州大学2007年课堂教学质量奖三等奖扬州大学/校级12009扬州大学2009年度优秀教学奖扬州大学/校级16、任现职以来主持

4、完成科研项目情况起迄时间课题（项目）名称项目来源与级别参加人数担任角色完成情况2005-2007文学史写作中的意识形态研究扬州大学主持未结项2006-2008文科毕业论文质量监控机制的研究与实践---以汉语言文学专业为例扬州大学3主持已结项7、任现职以来出版论著（教材）情况，共计部论著（教材）名称出版社名称书号出版时间承担角色承担字数获奖情况《实用写作新教程》江苏教育出版社ISBN978-7-5343-9146-02009年6月参编3万年月8、任现职以来在省级以上刊物正式发表论文情况(注：填写的论文篇数不超过10篇；论文须为第一作者或惟一作者；在

5、增刊、内刊、专辑、论文集上发表的论文不在填写统计之列)论文名称期刊名称刊号期号是否核心期刊是否权威期刊收录情况《共和国文学研究60年学术研讨会暨<文学评论>编委会年会综述》《文学评论》ISSN0511-46832009年第4期是是《写作教学与创新目标》《写作》ISSN1002-73432009年第12期《课程类型视野下的应用写作教学》《应用写作》ISSN1003-36022008年第1期《永恒的忧患——萧红小说的悲剧精神及其流变》《船山学刊》ISSN1004-73872006年第1期《数字化时代“人”的追问》《阅读与写作》ISSN1003-641

6、52004年第1期《<马伯乐>的悲剧底蕴》《呼兰师专学报》ISSN1005-23641999年第2期《语文课堂教学中实施素质教育的几点建议》《山东教育学院学报》ISSN1008-28161998年第5期《形为联想，意在递进——说<灯>的结构》《中学语文教学》ISSN1002-51541995年第8期是科研部门审核6、7、8栏，审核人：（科研部门公章）填表人（签名）：孙永良所在单位审核人：负责人：（公章）年月日年月日备注：①申报教师、科研、实验、学生政工系列高、中级职务人员填写此表；②副教授申报类型分“教学为主型”、“教学科研并重型”、“科研为主型

7、”、“开发应用为主型”；③表格格式不得改动，不得另加附页，字体统一用楷体，请用A3纸张打印，手工填写无效。④如实填写,在报送正式材料时要求所填内容均须附相关证明。