小组成员陈文娇 (组长).doc

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1、小组成员:陈文娇(组长)林子儒莫俊星熊在竹余庆庭完成时间:2006.06.10一、需求分析:随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增长,对学生成绩信息的管理难度随之增大。面队如此庞大的信息量,这就需要学生成绩管理信息系统来提高学生管理工作的效率。通过这样的系统,做到信息的规范管理、科学统计以及快速的查询和修改,从而减少管理方面的工作量。总体任务是要实现学生成绩信息关系的系统化、规范化和自动化。根据总体任务的要求进行需求分析得出,学生成绩管理信息系统需要完成的功能主要如下:Ø学生基本信息的输入,其中包括学生学

2、号、姓名、性别、所属学院,所属系别,所属班级、出生年月、籍贯、宿舍、联系方式等。Ø学校基本课程信息的输入,包括课程编号、课程名称、课程属性、课程描述以及完成该课程所得的学分。Ø教师基本信息的输入,其中包括教师编号,教师姓名,教师职称,所教课程,所教班级等情况Ø学生信息,教师信息,课程信息,学生考试成绩的插入,删除,修改、查询和统计。Ø识别每个用户的身份和密码,从而保证信息的安全性,防止信息的外泄和盗用。还有,涉及到信息的增,删,改的,主要都是面向教务管理员,教师只能录入成绩,查询成绩,修改成绩,和查询个人信息,而学生只能登录查看自己的信

3、息,查询成绩等。本例中的用户角色有:教务处(管理员),教师,学生。系统涉及的实体有学生,老师,课程,成绩,班级,专业,学院。一、基本表:(注蓝色的为主码)SNOSSEXSNAMECOMYCLNOMNOCLANOTELDEPTBIEPTHT200401010101女陈文娇2004010101010101020-39327322二栋2361986.01.23广东潮州200401010102男李小明2004010101010101020-39326081六栋5061985.05.23山东济南200401010201女杨源20040101010

4、10102020-39321234二栋3211986.04.14广东汕头200401010202男张阳2004010101010102020-39328621六栋5021985.02.25广东揭阳200401020101女雷咏心2004010102010201020-39327300二栋2011986.02.04云南昆明200401020102男展令杨2004010102010201020-39324521六栋3691986.02.25贵州遵义200401020201女燕子2004010102010202020-39327301二栋20

5、21986.05.04广东广州200401020202男郑阿奇2004010102010202020-39328620六栋5011986.03.25广东深圳200402010101女李云2004020201020101020-39325230四栋4261984.03.21广东广州200402010102男丁有和2004020201020101020-39324020七栋3011984.05.01广东番禺200402010201女王丽玲2004020201020102020-39325231四栋4271985.02.28安徽合肥20040

6、2010202男程晓章2004020201020102020-39324023七栋3041985.04.25广西南宁200402020101女朱慧霞2004020202020201020-39325200四栋5011986.03.26广东广州200402020102男张彦2004020202020201020-39324000七栋4011986.07.25广东潮州200402020201女陈宝兰2004020202020202020-39325100四栋7011986.09.23广东饶平200402020202男杨伟华200402020

7、2020202020-39324100七栋6051986.06.01广东汕头200403010101女邓笑欢2004030301030101020-39321000三栋2011986.02.03广东广州200403010102男丰建民2004030301030101020-39325000四栋3011986.11.26云南大理200403010201女董莉莉2004030301030102020-393210023三栋2321985.02.14广东广州200403010202女万姝伊2004030301030102020-3932100

8、23三栋2321986.05.02广东广州200403020101女杨琳2004030302030201020-39321100三栋6011986.02.01广西南宁200403020102女姚燕20040

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