新华小学特色作业设计方案及对策

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1、WORD格式整理版长治市城区新华小学作业设计方案二〇一二年二月专业学习参考资料WORD格式整理版专业学习参考资料WORD格式整理版新华小学作业设计方案一、指导思想教学改革应该从整体推进，课外作业是教育教学中的重要环节，是促进学生多元化发展、多方面能力提升的重要阵地。为了提高作业设计的质量，减轻学生的课业负担，使作业真正起到促进学生多方面能力的提高。自去年我校创建“三步四环节有效教学模式”以来，一直以《新课程标准》为依据，以《国家教育规划纲要》为指导方向，从作业改革入手，改变了传统布置作业的模式，寒暑假以综合性作业为主，在校期间每周一次综合性开放作业，布置作业

2、的形式体现统一与自主相结合、实践与运用相结合、创新与发展相结合，以陶行知提出的“六大解放”为主导思想，即解放学生的大脑，让他们大胆去想，学会思考；解放学生的双手，让他们大胆去做，学会实践；解放学生的眼睛，让他们用心去观察，学会发现；解放学生的嘴吧，让他们大胆去说，学会表达；解放学生的时间，让他们有自己支配的时间，学会自主学习；解放学生的空间，让他们有独立的时空，学会主动发展。把时间还给学生，尽可能为学生创造发展的空间，促进学生全面发展。二、总体目标专业学习参考资料WORD格式整理版充分将课改落到实处，围绕我校的“三步四环节有效教学模式”，课前备课、课堂改革、

3、课后作业三步曲，一年来注重了整体课堂教学改革，并初步取得了一些成效，尤其在作业布置上，重突破、重创新，注重学生的能力和兴趣发展相结合，使学生的主体意识和创新能力得到提高。三、领导机构提高认识，加强领导，成立特色作业研究领导小组：组长：石海云副组长：梁军邢竹英成员：郭晚花秦燕李炯各年级组长所有班主任明确领导分工，各司其职，认真落实责任。 四、具体措施与要求1、加强规范管理，全面提高作业质量。（1）加强培训与指导，全员参与。（2）定期检查评价，及时指导推进。（3）定期进行教师作业布置效果反馈、反思总结活动。2、改革作业形式。把单一的书面作业改为形式多样、内容丰富

4、、学生感兴趣的综合作业。即：统一性作业、自主性专业学习参考资料WORD格式整理版作业（统一性作业面向全体学生占60%，自主性作业根据学生个体差异占40%）、运用性作业、实践性作业、交流性作业、综合性作业、参与性作业、交流性作业、操作性作业、合作性作业。着眼于学生能力的提升和创新意识培养。3、具体内容1)假期综合性作业。（见附表1）2)在校期间各学科综合性作业。（见附表2至附表6）4、改革评价方式。综合作业主要以学生自评、互评和师评、家长评相结合的方式进行综合评定。专业学习参考资料WORD格式整理版附表1新华小学假期综合性作业姓名年级班次自评互评师评家长评背诵

5、内容：《弟子规》《古诗》《三字经》等三、四、五、六年级全部背诵完《古诗》、《三字经》一、二年级《古诗》《三字经》背诵二分之一，另背诵完的学生可自选背诵《弟子规》等。习作主题：国防教育、感恩、孝敬父母、综合实践《我们的节日》（元宵节、春节）等每位学生自主选择三个主题，三至六年级学生用规格稿纸工整抄写，一、二年级日记形式完成，国防教育和《我们的节日》以手抄报（8K）、绘画（8K或4K）、资料积累、书法等形式完成。阅读一、二年级读《郑渊洁童话》《格林童话》（拼音版），三、四年级阅读：《杨红樱校园小说系列》《淘气包马小跳系列》，五、六年级阅读《张天翼童话》《绿野仙踪

6、》（美国莱.弗.鲍姆）摘抄优美词句或段落，交一至两篇读后感。数学每日练习5道口算、5道笔算题，1道发散思维题，加强口算和思维能力；认识不同面值的人民币，学会合理支配自己的压岁钱。综合练字：一至三年级进行硬笔书法练习、四至六年级进行硬笔、软笔书法练习。锻炼：家长陪同，每天坚持一小时长跑锻炼，或进行户外活动，注意个人安全。家务（1）拖地或扫地；（2）打水或倒垃圾（3）铺床叠被（4）买菜或做简单的饭菜（5）洗碗或擦桌子（6）为长辈打洗脚水或洗脚（7）洗手绢、袜子或衣服（8）热情招待客人主动为客人倒水（9）主动帮家长购买生活用品（10）主动帮家长做家务说明：评价方式

7、为自评、互评、师评、家长评，评价标准分为三个等级：A为优秀、B为合格、C为待合格专业学习参考资料WORD格式整理版附表2语文学科作业设计体系表姓名年级班次自评互评师评家长评形式统一性自主性实践性运用性习作性交流性作业内容课外阅读:围绕学期知识特点与教材紧密结合，学校统一安排阅读书目，并写出读书笔记。古诗文背诵:学校按年级统一安排古诗文背诵内容。三字经:定时背诵、理解三字经内容。弟子规:每周一篇弟子规词语积累:收集好词好句，经典美文。成语故事:每周学会两个成语故事，在习作中能够熟练运用。习作：根据课程标准，各年级按教材要求，完成本学期的习作。还可以进行以“感恩

8、”、“我爱_____”、“综合实践活动”等为主题的命