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时间:2018-12-06
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1、学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。松鼠导学案及答案 课题:松鼠 【学习目标】 .学会根据事物特点组织材料的方法。 2.诵读体会说明语言的准确性生动性。 3.激发保护野生动物的热情,增强保护野生动物的意识。 【学习重、难点】形象生动的说明,准确运用词语。 【学法指导】重点指导学生掌握作者是如何描写松鼠的,特别让学生学会如何形象、生动的说明。 【课时安排】两课时 【学习过程】 第一课时 一、预习导学 .给下列加点字注音,并将你
2、认为重要的字词写在下面的横线上。 驯( )良 矫( )健 帽缨( )团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 榛( )子 乖( ) 榉( )实 橡栗( ) 蛰( )伏 苔藓( ) 2.解释: 驯良: 矫健: 蛰伏:团结创
3、新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 3.填空: 本文的作者是 国著名学者 。其主要作品有 、 等。本文主要介绍了松鼠 、 和 等特点。 4.摘录文中表现松鼠特点的精彩语句。 5.读完,你有疑问吗?请将你的疑问写在下面的横线上。 二、
4、课堂助学 . 导入团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 2. 整体感知 ①你认为本文的结构层次是怎样划分的? ②作者为什么说“松鼠是“讨人喜欢”的一种小动物”? 3. 合作探究 ①如果你是一只可爱的小松鼠,那么你该如何向你的同伴介绍自己呢? ②除了中介绍的松鼠特点
5、外,你认为松鼠还具有哪些特点? 4.师生质疑、解疑。 5.请用一句话总结本节课你的所得。 三、巩固练习 阅读语段并讨论问题 松鼠是一种漂亮的小动物,驯良,乖巧,很讨人喜欢。 它们面容清秀,眼睛闪闪有光,身体矫健,四(团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经
6、验。 )轻快,非常( )捷,非常( )警。玲珑的小面孔,衬上一条帽缨形的美丽的尾巴,显得格外漂亮;尾巴A(总老)是( )起来,一直翘到头上,身子就躲在尾巴底下( )凉。它们B(常常通常)直竖着身子坐着,像人们用手一样,用前爪往嘴里( )东西吃,可以说,松鼠最不像四足兽了。 .根据课文,在括号里填上恰当的字。 2.A、B两处应选填:A B 3.松鼠的特点是 、 、 ,第二段抓住 特征来写。 4.“漂亮”、“驯良”、“乖巧”三个词顺序能否调换?为什么? 5.选文第一段在全文结构上起什么作
7、用? 6.从文中找出形象地说明松鼠特点的形容词。(5个)团结创新,尽现丰富多彩的课余生活1。庆祝##系成立之时,我们学生会举办了一次“邀明月,共成长,师生同欢”茶话会。职教系部分老师和我系全体教师以及各班班委参加了此茶话会。学生会成立以来,学生会搞了一系列的活动,而且都取得了较好的成绩。通过各部的相互努力,我们获得了不少经验。 7.课文第三段讲到“松鼠虽然也捕捉鸟雀,却不是肉食禽兽类,常吃的是杏仁、棒子、榉实和橡栗”同样是讲吃东西,为什么不把它放到第2段里一起说? 8.划线句运用了 的说明方法。文中哪一句话
8、具体说明松鼠最不像四足兽?找出来写在下面。 第二课时 一、课堂助学 .导入 2.整体感知 ①谈谈本文结构上的特点。 ②从动作、行为上,搭窝特点上谈谈松鼠给你的感受。 3.合作探究 ①引导学生通过合作学习,理解课文是怎样说明松鼠“讨人喜欢”的“漂亮”“驯良”“乖巧”的特点的。 ②体会说明语言的准确性和生动性。引导学生比较平实说明与生动说明的相
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