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时间:2018-12-06
《小班表演游戏《小猪变干净了》.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在学术论文-天天文库。
1、6月表演游戏主题:小猪变干净了实施时间:(5月23日至6月20日)(第十六周至第十九周)故事内容:小猪变干净了 有一只小猪,它长着圆圆的脑袋,大大的耳朵,小小的眼睛,翘翘的鼻子,胖乎乎的身体,真有趣!可是它不爱清洁。常常在泥坑里滚来滚去,全身都是泥。 小猪去找朋友玩。它走着,走着,看见前面有只小白兔,小猪高兴地叫:“小白兔,我和你一块儿玩好吗?”小兔说:“呦!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。”小猪不愿意洗澡,只好走开了。它走着,走着,走到草地上,碰到一只小白鹅。小猪高兴地说:“小白鹅,我和你一块儿玩好吗?
2、”小白鹅说“呦!是小猪,看你多脏啊!快去洗洗吧,洗干净了我再和你玩。” 小猪看看自己满身都是泥,不好意思了。小白鹅又说:“走,我带你到河边去洗个澡吧!” 小猪和小白鹅来到小河边,小白鹅“扑通”跳进河里,用清清的水泼呀泼,泼在小猪的脸上、身上。小猪用清清的水洗呀洗,洗得干干净净。小白鹅说:“小猪变干净了,我们一起玩吧!” 小兔看见小猪变干净了,也走来和它玩。小猪和朋友们玩得可高兴了。 活动指导:(分四次指导)第一次游戏活动指导:第十六周5月23日星期三下午活动目标:1、学会倾听故事,初步学习角色对话。2、做个讲卫生、爱干净的好
3、孩子。活动准备:小猪、小鹅、小兔的头饰若干。故事《小猪变干净了》录音磁带、挂图。活动过程:1、“小猪”出场,激发幼儿表演兴趣。“噜噜噜,我是一只小胖猪。有时在垃圾堆找吃东西,有时在泥坑里打滚,你们愿意和我做朋友吗?”2、结合挂图,讲述故事。提问:故事里有谁?你喜欢吗?为什么?3、播放故事录音《小猪变感觉了》,师幼共同学习角色对话。4、以集体的形式联系角色对话。第一遍,教师扮演小猪,全班幼儿自然分成2组分别扮演小兔和小鹅,练习角色对话。第二遍,交换角色练习对话。2、品德教育:从小做个讲卫生、爱干净的好孩子。3、简单小结。第二次游戏活动指导:第十
4、七周5月30日星期三下午活动目标:1、熟悉角色对话,能教完整地按故事清洁连贯表演。2、能用动作和声音表现角色特征,愉快合作表演。活动准备:小猪、小鹅、小兔的头饰若干。活动指导:1、师:故事中的小猪、小鹅、小兔怎么出场的?(可以用动作或声音来表现小动物)2、请4位能力强的幼儿在布置好的游戏场地示范表演,全班幼儿安静观看、学习。提问:小猪不讲卫生、没人愿意和他玩,心情怎么样?小兔和大白鹅看见脏小猪时表情又是怎么样的?3、学习评价同伴的表演。谁表演得好,哪些方面好?(语气、表情、动作等方面进行评价)1、提出表演要求:(1)、自由邀请伙伴、选择故事和
5、角色,愉快合作表演。(2)、能大胆的运用动作、声音、表情大胆地表现角色的特征。5、幼儿分组游戏教师重点观察幼儿分组、与同伴合作表演、表现故事情节等情况。6、评价:你们组谁表演得最好,为什么?第三次游戏活动指导:第十八周6月6日星期三下午活动目标:1、能与同伴协商共同不止游戏场地,合作表演故事。2、遵守游戏规则,如游戏结束后自觉收拾灿烂、整理场地。活动准备:1、小猪、小鹅、小兔的头饰若干。2、垃圾场(报纸球)、小河(绿色皱纹纸)、草地(绿色方块)、沐浴棉、香皂。活动过程:1、提出上一次游戏存在的不足之处(个别孩子表演小猪时会把道具放嘴里)教师:
6、这样做好不好,应怎么表演?如表演时用动作来表现,不把道具放进嘴里。1、幼儿讨论分组游戏注意事项。与同伴相互协商合作扮演角色,遵守游戏规则。2、幼儿自由结伴表演师观察指导、帮助协调角色。3、评价你表演什么故事,开心吗?表扬能大胆表演并遵守游戏规则的孩子,提出游戏中不足之处。第四次游戏活动指导:第十九周6月13日星期三下午活动目标:1、积极寻找可利用材料,设计、布置场地。2、增添角色丰富游戏情节,有创造性地进行表演。活动准备:1、小猪、小鹅、小兔、大象等小动物头饰若干。2、垃圾场(报纸球)、小河(绿色皱纹纸)、草地(绿色方块)、沐浴棉、香皂。其他
7、辅助材料,头饰盒。3、事先排练好增加角色的故事表演。活动过程:1、观看有增添角色的故事表演。师:故事里的小兔最后遇到了谁,大象会对小猪说什么,怎么做?要求其他幼儿学习有创意的故事表演,丰富游戏情节。2、引发幼儿思考:小猪还会遇到谁,他会对小猪说什么,怎么做?请个别能力强的幼儿增加角色的故事表演。3、提出分组游戏注意事项与同伴共同寻找可利用物合理布置场地,在表演区与同伴合作表演。4、幼儿自由结伴表演。教师知道幼儿增加角色,丰富游戏情节。5、评价。你今天表演了什么故事,玩得开心吗,什么地方最有趣?暑假开始。
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