c#课程设计报告书(学生成绩管理系统)

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1、沈阳航空航天大学C#课程设计报告书学生成绩管理系统————密码修改院系专业班号学号姓名指导教师2014年12月沈阳航空航天大学课设说明书摘要该系统是用VisuaStudio2010和Access2007,通过C#语言进行相关代码的编写,生成相关程序。学生成绩管理系统是构建于Visual C#.NET平台上的Windows应用程序,采用应用前景广阔的XML技术存储数据,具有平台构建免费、运行速度快、程序小、扩展性好、技术先进等特点。本文描述的是基于Windows环境的学生成绩管理系统,主要工具MicrosoftVisualStudio2010设计窗体,Access2007建

2、立数据库,学生成绩管理管理系统为用户提供充足的信息和快捷的查询手段,实现学生基本信息、成绩的录入,删除,查询,维护以及成绩的统计分析等几方面的功能,是现实问题的迫切要求。本篇报告介绍一个学生信息管理系统的从分析到设计最后到开发的全过程为,给出了学生信息管理系统的设计和技术实现的过程,特别在细节上分析功能和函数的实现思想。涉及到学生信息管理的基本功能在本报告中都有相应的描述。管理信息系统正在向着网络化、智能化和集成化等趋势发展。学生成绩管理系统是为了更好的管理学生考试成绩而开发的数据管理软件。它对于一个学校是不可缺少的重要部分,它的内容对于学校的决策者和管理者来说都至关重要

3、。在这次的课程设计中,让我加深了对MicrosoftVisualStudio2010的运用,同时学习了Access数据库的建立和连接与导入。能在Visual C#.NET平台上进行Access数据库的修改与控制,将C#语句与SQL语句混合使用,成功的完成了学生成绩管理系统的整体设计,加深巩固了选择的条件语句,还有曾经学习过的基本运算语句,同时也为以后的进一步学习垫下了了良好的基础。关键词:C#;学生成绩管理;数据库26沈阳航空航天大学课设说明书目录第一章绪 论41.1课程设计目的41.2系统开发环境41.3系统开发程序41.4报告主要内容4第二章系统的需求分析52.1系统

4、设计目标52.2功能需求分析52.3性能需求分析5第三章总体设计思路63.1设计总体概述63.2系统总体结构63.3系统程序模块流程图73.4系统主要功能模块简介73.4.1学生信息查询模块73.4.2教师成绩管理模块8第四章各程序界面及其功能示范94.1主界面及二三级界面94.1.1主界面94.1.2二级界面94.1.3三级界面114.2部分功能演示134.2.1信息修改功能134.2.2信息删除功能144.2.3信息添加功能154.2.4密码修改功能16第五章主要功能模块代码175.1登陆界面代码设计175.2学生查询界面代码设计195.3教师修改模块代码设计205.

5、4教师删除模块代码设计215.5教师添加模块代码设计225.6密码修改模块代码设计22第六章课程设计心得25参考文献2626沈阳航空航天大学课设说明书第一章绪 论1.1课程设计目的本次课程设计的目的是使学生能熟练掌握简单的简单Windows窗体应用程序的设计和ADO.net的应用,复习熟练基本运算符,和基本的条件语句、判断语句,将Access的使用和MicrosoftVisualStudio2010的使用结合起来,希望通过本次课程设计锻炼学生使用C#语言解决实际问题的能力。1.2系统开发环境系统开发平台:MicrosoftVisualStudio2010系统开发语言:C#

6、数据库管理软件:Access20071.3系统开发程序本系统后台数据库采用Access数据库,该数据库系统在安全性、准确性和运行速度方面有绝对的优势,并且处理数据量大,效率高;前台采用Microsoft公司的VisualStudio2010作为主要开发工具,可与Access2007数据库无缝链接。1.4报告主要内容本报告详细的介绍了学生信息管理系统的开发过程,主要涉及到的工作如下:系统的需求分析、系统的总体设计设计思路、系统的概念设计、系统各模块的详细设计、系统运行与测试。26沈阳航空航天大学课设说明书第二章系统的需求分析2.1系统设计目标(1)学生用户可根据不同的用户名

7、和相应的密码进行登录,并可修改密码。(2)根据条件查询实现学生成绩的按学号、课程、成绩、学期的查询(3)教师可对学生成绩和学生个人信息进行查询、添加、更改、删除。2.2功能需求分析本系统的功能需求分析如下:(1)学生密码修改:学生可在成功登录后对自己的密码进行修改,以防个人信息外泄。(2)学生成绩查询:学生根据学号、成绩、课程进行查询。(3)学生成绩录入:用于学生成绩管理,录入学生成绩,也可以进行更新。(4)学生信息录入:用于学生个人信息管理,录入学生个人信息,也可以进行更新和对学生登录密码的修改。2.3性能需求分析(1)登录

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