人教版九年级语文上册第六单元作文教案习作6范文

《人教版九年级语文上册第六单元作文教案习作6范文》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下人教版九年级语文上册第六单元作文教案习作6范文　　人教版九年级语文上册第六单元作文教案习作6范文　　第六单元作文教学设计（九年级上册）　　微型写作一个性化的语言描写学生活动　　【教学目标】　　1、借助经典课文，引导学生学习运用语言描写刻画人物。　　2、学习写出说话人的神情语态、个性心理。　　【教学重点】　　1、人物语言描写要个性化。　　2、学习写出说话人的神情语态。　　【教学时数】一课时　　教学过程:　　一、导入

2、新课　　本单元的史传文学作品，记载和刻画了许多杰出人物。他们之中有能征善战的武将，有足智多谋的文臣，有情思汹涌的诗人墨客，他们用自己的言行，在历史上谱写了一段段灿烂的乐章，这些都是我们所拥有的宝贵财富。如何刻画才能使人物栩栩如生个性鲜明？　　二、经典重温狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、①陈涉少时，尝与人佣耕，

3、辍耕之垄上，怅恨久之，曰：“苟富贵，无相忘。”佣者笑而应曰：“若为佣耕，何富贵也？”陈涉太息曰：“嗟乎！燕雀安知鸿鹄之志哉！”。　　②陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”　　③陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉弟令毋斩，而戍死者固十六七。且壮士不死即已，死即举大名耳，王侯将相宁有种

4、乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。　　——司马迁《陈涉世家》　　阅读经典语段，完成体验与交流：　　⑴请用“”画出文段中描写人物说话神态的句子。　　⑵思考：语言描写除了对人物的独白、对话进行描写外，还应包括哪些描写？什么是个性化的语言描写？　　⑶结合经典语段的内容，说说对人物进行个性化语言描写有什么作用。　　三、技巧提炼　　1.切忌千人一面，众口一词。　　学生默读后，教师补充案例进行指导。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对

5、症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　门被打坏了，开了一个拳头大的窟窿。班主任来了，说：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天说：“没看见。”旁边的张小勇还帮董小天说话。高芳芳说：“是董小天踢的。”董小天不承认。老师说：“还有谁看见的”“没看见。”李星说。　　教师指导：这段描写显得单调乏味。如果加上符合他们性格的个性化语言，就会好象真的听见他们的声音；同时添上相应的表情和动作，就会加强对话的表达效果。　　指名学生朗读修改稿：　　门被打坏了，开

6、了一个篮球大的窟窿。班主任来了，瞪着眼：“谁踢坏的？”捣乱鬼董小天斜着眼，冷笑着：“鬼知道，有没有人叫我一定要看好门？”旁边的张小勇，朝老师做了鬼脸：“哈……，开了窗，好通风。”谁知这一下却惹恼了站在旁边的高芳芳。“是董小天，他来时，一阵风正好把门关了，他就抬起脚，用力一踢。”董小天脚一跺：“大白天别说梦话！你小心点，不要诬陷好人！”“我才不瞎说呢，大家都看见的。你凭什么，做了坏事，还要耍嘴。”老师说：“还有谁看见的？”“我，……没看见。”李星使劲地咽了一口水，神情恍惚。　　教师评点：捣乱鬼无事生非，油嘴滑舌；张小勇油嘴滑舌

7、，混淆是非；高芳芳正义、勇敢，不留情面；李星性格软弱，胆小怕事，各自的思想境界以及性格特点活灵活现。　　2.要写出说话人的神情语态。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　学生默读教材，师生以《唐雎不辱使命》为例，体会对话描写刻画人物的妙处。　　唐雎针锋相对，胸有成竹；秦王盛气凌人，步步紧逼，由“不悦”，到“怫然怒”，再

8、到“色挠，长跪而谢之”，作者运用描写人物说话时的神态、动作，既生动地写出了斗争的过程，又鲜明地刻画出了两个人物形象。　　默读补充案例：　　爸爸想去买点儿熟肉，他走进一家肉店，说：“买半斤熟肉！”老板连看爸爸一眼都没看，麻利地称好了肉，态度冷冰冰的，还边称边漫不经心地和别人说话，一点儿也不热