建设文明校园,争做文明学生班会课教案

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1、创和谐校园，做文明学生【教学目的】通过教育使学生更加明确的认识到“明礼诚信”乃做人基本原则，努力做一个优良品质的文明中学生。【教学方法和手段】通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省形式，使学生自己感触并参与的手段，达到明礼诚信教育的目的。【组织形式】班级、小组【活动地点】教室。【主持人】陈冠辉、祝晓丹【准备工作】1、提前布置主题班会内容，叫同学们收集有关“文明”的材料。2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。【教学过程】主持人开场白（冠辉）：老师，同学们，大家下午好！今天

2、我们七（8）班在这里开展主题班会，希望大家相互配合，积极发言。下面我宣布七（8）主题班会——创和谐校园，做文明学生正式开始。晓丹：从踏进这个校园开始，每天我们呼吸着淡雅的芬芳，采撷着知识的花粉。校园需要每个人共同努力来建造，需要我们做一群文明的中学生，在良好的言行下为学校增添光彩。冠辉:那么我想问大家，什么是文明？你们文明吗？我们就先来谈谈我们身边存在着有哪些不文明的现象。2、同学们各抒己见，自由发言。周俊彦：大家乱扔乱丢乱吐现象十分严重，扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔饮料瓶，更不文明的是走着，吃着，吐着，扔着，看

3、看楼梯、楼道的地面就清楚了，校园有的人吃瓜子，瓜子壳到处乱扔，还有的同学随地吐痰，还带伴奏的。张学慧：说的没错，我们身边破坏公共财物也十分严重，看看我们新校园的公物啊，很多在哭泣！多少个水龙头哭歪了鼻了，出不了水；消防栓的外衣不知道被哪个可恶的人踢烂了；墙壁上挂着的灭火器也掉了下来；白白的墙壁是谁踩了一个个黄黄的脚印。同学们，这些学校的公物没惹我们啊。程源祥：还有一些欺负弱者或弱势群体的，同情弱者是人之常情，但有些同学以大欺小，以强凌弱，特别是欺负那些弱者，甚至乱起绰号。主持人冠辉：刚才同学们说的这些都是大家平时

4、经常看到的不文明的现象，并且这些都是要不得的。晓丹：我们日常生活屮“文明礼貌''是何等的重要。那么，我们如何做一个文明的学生呢？赶快讨论4、同学们讨论、发言。陈文怡:文明言行主耍是三管好。管好你的嘴，不要骂人，不讲脏话,不起绰号，不乱吐;管好你的脚，不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩;管好的你的手，不要乱扔乱丢，不要随便伸手拿别人的东西，不要打人，不要损坏公共财物。赖艳霞：做文明屮学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人，我们的学校就会成为名符其实的文明学校，我们不仅要做文明人，做有教养的人，做别人称道的人，做受人尊敬

5、的人，还要敢于同不文明人做斗争，帮助不文明人改正不文明行为。主持人（晓丹）：这些同学说得都很对。接下来，现在请同学们作好准备，马上开始文明礼仪知识抢答环节。共冇10个选择题，看哪一组在我们读完题目后最先举手答题。1.早晨进校见到老师，要行礼问早、问好。如遇地方狭窄，应（）。A.学生给老师让路B.学生或老师让路都可以C.老师给学生让路2.升国旗时应（）。A.肃立、脱帽B.肃立、脱帽、行注目礼C.肃立、脱帽、行注目）。A.不过肩B.不过领4.在手势语运用中，切忌谈话时伸出食指指点（为。A.天空B.自己5.教师节是（）

6、。A.9月10日B.9月9日6.在排队打饭时（）。A•排在熟人的前面B.请人带打礼、少先队员行队礼3男生的头发长度应前发不覆额、侧发不掩耳、后发（C.不超过发际）,这是一种不礼貌的行C.对方C.5月12日C.按次序排队7别人给你服务，做事和帮忙，无论给你的帮助多么微不足道，都要说（A谢谢B•请）。C.对不起&在与人交谈时，双方应该注视对方的（）才不算失礼。A.上半身B.双眉到鼻尖的三角区域内C.颈部9.在图书馆和阅览室阅览完毕后，应（）。A.随便放B.放回原处C.放在桌子上10・接电话时第一句话应说（）oA.喂，

7、你找谁？B.您好！请问您找哪一位？C.谁呀？干嘛我们的班长陈冠辉來演讲：【演讲】陈冠辉学生是家之学子，国之未来。我们应该切之弊病，止身立己，扫除不文明习惯，关键在于自身思想上的认识与重视。只要我们有恒心,有毅力，就没有攻不破的难关；只要我们真正有“做文明人，办文明事”这个信念，就能清除掉所有的“问题”，完善自我。踏踏实实做事,正正稳稳做人，积极树立校园新风。只有这样，我们才能从根源上发现到口己的问题所在，提高个人修养，只有这样才能真正成为一个和谐发展的人，一个文明合格的当代中学生。在此，我们呼吁大家以文明为己任，

8、从现在做起，从自身做起，从你身旁点滴小事开始，时刻紧记我们的口号：人人讲文明进步,从改掉一个不良习惯做起！在此,市我带表七(8)班班委倡议，全体起立！a人爱团爱校,说文明话,作文明人,塑造学生文明形象。(2)、以校为家,爱护公共设施,杜绝损坏公物的行为,拒绝“课桌文化”。Q遵守公共规则,维护正常的校园秩序。(4)、绝不抽烟酗酒5守校规狡纪锐规班程Q服饰整洁大方,不配带耳环