冀教版语文七下北京立交桥教案(2)

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1、《北京立交桥》教案及练习教学冃的一、掌握说明文和记叙文既有区别又有关联的特点。二、了解通讯的特点。三、了解改革开放后,北京立交桥的发展。要点难点一「把麻说明文和记叙文的区别,注意记叙和说明的交叉现象。二、了解通讯的特点。三、掌握''迥异”''并行不悖”“疏浚”“惬意”等词语。写作背景此文不需介绍时代背景段落大意北京立交桥驰名屮外,是个大题目。耍从这丰富而繁多的材料屮理出头绪,筛选精当,安排妥贴,实非易事。然而本文形象牛动、条理清晰,从整体到局部,山概貌到实例,并然有序,确实是难能可贵的。这充分展示了作者非凡

2、的思维水平与表达功力。全文分三部分:第①一⑧段为第一部分,文章从立交桥不在水上,而在陆地、在路上的特点说起,介绍了自1974年北京建成第一座复兴门立交桥以来,十年内北京立交桥飞速发展的概况。第二部分为第(9)-(14)段,文章具体描写了北京61座立交桥中富有特色的四座,即苜蓿叶式的建国门桥、三层圆形的西直门桥、向八方伸展的三元桥、似巨大玉蜻蜓的玉蜓桥;从而反映了北京立交桥的多姿多采,是立体的画、无字的诗;表明了首都建设事业的巨大进展,歌颂了改革开放以来的大好形势。第(15)段到文末是第三部分,文中通过北京交

3、通情况的今昔对比,生动而具体地体现了立交桥在社会主义建设中的重大作用。主题思想这篇通讯叙述了从1974年起十年来北京立交桥的发展情况和作用,描写了北京立交桥的优美形式和市容的美化,赞美了首都交通事业的飞速发展,从一个侧面真实而生动地反映了我国四化建设的光辉成就。写作特点本龙对比手法的运用十分成功。如水上桥与立交桥的对比,不仅突出了立交桥建于陆地、路上的特点,而H通过水上桥“颤巍巍”的险状、“带缝”的桥板、桥下的"浊流”、桥旁的"乱坟岗子”与立交桥的"壮丽、雄伟”的钢筋混凝土结构、桥下的“车水马龙”、桥旁的“

4、立体花园”的对比,表现了立交桥的坚实、美观、现代化,并在字里行间洋溢着对社会主义祖国的赞美。又如文中有关立交桥建成前后北京交通状况的对比,使立交桥发挥的巨大作用不言而喻。可见文中对比于•法的运用对表达思想内容、突出全文中心都产生了令人注目的积极作用。作业练习一、指岀下列各组中加黑的字注间错误的一项,将它的字母填入括号中。1.A.迥异(ji&n呂)B.鸟瞰(kdn)C.盘立(chu)D.匝道(zd)答()2.A.徜徉(shang)B.疏浚(jun)C.老妪(yCi)D.豁亮(hub)答()1.A.窥见(kul

5、)B.惬意(qie)C.俨然(ydn)D.椭圆(tub)答()2.A.并行不悖(bo)B.姪紫嫣红(chd)C.偃旗息鼓(ydn)D.雨后春笋(sdn)答()2、给加黑的字选择止确的注音,将它的字母填入括号内。1.塞:As;aiBseCsai堵塞()瓶塞()塞外()搪塞()2.尽:AjinBjin尽管()尽快()尽力()尽职()3.间:AjianBjian间隔()间量()间接()晚间()4.混:AhunBhun混乱()混水()混合()混淆()三、选字填空。1•提堤孩坝纲岸2.浚竣峻工疏险完3.宛婉惋如惜言然

6、4.联连络续合篇5.宏洪峰亮伟大6.即既使然而刻四「选出没有错别字的一项,将它的字母填入括号中。A.翌日苜蓿殉职造形B.平栏别致簇拥舒展C.昭苏驻足凌空漫溢D.畅通栈桥刻意颤危危答()五、对加黑的字解释有错误的一项是()。A.姪(美丽)紫嫣(娇艳)红B.并行不悖(相反,相冲突)C.偃(隐藏)旗息(停止)鼓D.迥(远)异六、解释词语及其屮带点的字。1.鸟瞰——2.窥见——3.昭苏一一4.驻足一一5.惬意6.徜徉一一七、结合句意理解词义。1.布置成圆形、矩形等几何图形的四座街心公园里,栽有松柏,植有鲜花,立着雕

7、塑,置着坐椅,俨然一座立体花园。俨然2.疏浚一次堵塞,有时竟长达儿个小时。疏浚一3.长虹E架之处,昔FI的交通梗塞长蛇阵不见了,红绿灯偃旗息鼓了。偃旗息鼓一一4.四条匝道把上下两层桥面巧妙地联接在一起。匝道一一八、选择恰当的词语填空。1.姿态丰姿A.立交桥各有各的造型,各有各的。B.强烈的好奇心,促使我特意跑去一睹复兴门立体交叉桥的。2.飞架横跨A.1978年,京华大地上又出现了第二座车流人流的桥。B.十年间,长虹遍京华。3情毋券观A.不上丄还清晰地记得,当这道道飞虹不曾出现在京华大地时,在这些平交路口,早

8、晚行车高峰时那一锅沸粥般的。B.每座立交桥都是一件艺术品,一幅立体的画,一首无字的诗,给首都增添了不尽的。4・5^见卜望A.在桥上凭栏,忽然意识到:旧口的桥的概念似该修正了。B.孩提时曾跟小伙伴们-次次踏过那颤巍巍的,透过桥板缝就可浊流的护城河桥。5.别具风格风格迥异A.西直门立交桥与建国门桥。B.聶立在京都东大门的三元桥,乂,开阔、舒展、豁亮。九、指出下边各句是由哪些成分构成的,试用符号把各句的成份标示出来。1

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