我国-大学生心理素质研究报告20年的回顾与反思

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1、我国大学生心理素质研究20年的回顾与反思王 滔1,张大均1,陈建文2①(1.西南大学教育科学研究所,重庆400715;2.华中科技大学教育科学研究院,湖北武汉430074)摘 要:20世纪80年代心理素质及其教育受到我国心理学界关注,大学生心理素质及其教育问题已经成为教育学和心理学的研究热点之一。我国一批学者在大学生心理素质的概念、结构、发展状况、教育训练等方面进行了有益探索,积累了丰富的研究成果。然而,大学生心理素质研究还存在一些问题,主要表现为理论研究缺乏整合、实证研究薄弱、研究方法单一、测量工具不够完善、教育研究有效性不高。对这些问题的反思,有助于我们明确该领域未来研究的发展方

2、向。关键词:大学生;心理素质研究;我国;回顾;反思中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1000-4203(2007)04-0076-0820years’studiesonmentalqualityofChinesecollegestudents:retrospectionandreflectionWANGTao1,ZHANGDa-jun1,CHENJian-wen2(1.ResearchInstituteofEducationScience,SouthwestUniversity,Chongqing400715,China;2.SchoolofEducation,Huaz

3、hongUniversityofScienceandTechnology,Wuhan430074,China)Abstract:MentalqualityanditseducationreceivegreatattentionamongChinesepsy-chologistsin1980s.Collegestudents'mentalqualityalongwithitseducationhasalreadybe-comeoneofhottopicsinthepedagogicalandpsychologicalresearch,whichaccumulatestheabundan

4、tresearchachievements.Thispaper,basedonresearchesinliteratureonmentalqualityofcollegestudentsacrossthetimespanof20yearsinChina,reviewedtheresearchmethodsandtherelevantresearchcontentssuchasitsconcept,structure,stateofdevelop-ment,anditseducationaltraining.Thepaperalsocontemplatedtheproblemsexis

5、tinginthecurrentstudies,andthenforecastedtheprospectivetendencyofthefuturestudy.Keywords:collegestudents;mentalqualityresearches;China;retrospection;reflection·76·①收稿日期:2007-01-17基金项目:教育部人文社会科学2004年度重大课题;2006年国家社会科学基金项目(06XSH012)作者简介:王 滔(1970-),女,重庆人,西南大学教育科学研究所博士研究生,从事教育心理学研究;张大均(1954-),男,四川南充

6、人,西南大学教育科学研究所心理健康教育研究中心教授,博士生导师,从事教学心理学、心理健康教育研究;陈建文(1968-),男,湖南郴州人,华中科技大学教育科学研究院副教授,教育学博士,从事大学生心理学研究。  心理素质及其教育于20世纪80年代中期开始受到我国心理学界关注,通过20余年的研究,现已成为教育心理学研究的重要领域,积累了大量关于心理素质及其教育的研究资料。已有研究表明,心理素质是学生素质结构中重要的组成部分,心理素质教育在整个素质教育里占据核心地位,是全面发展教育的重要内容和归宿。[1][2]随着我国高校心理健康教育的推进,我国心理素质及其教育研究中涉及到大学生心理素质及其

7、教育的研究资料日趋丰富。研究大学生心理素质及其教育是高校实施素质教育的客观要求,也是促进大学生心理健康发展的现实需要。为全面了解我国大学生心理素质及其教育20余年的研究状况,系统整理该领域的研究资料和主要观点,本文拟从研究内容和研究方法上对相关成果进行回顾与总结,简要剖析存在的问题,在此基础上提出进一步研究的方向,以期为更加深入地探讨大学生心理素质及其教育问题提供参考。一、研究的基本概况我们以“心理素质”为篇名检索词,以CNKI数字图书馆西南大学镜像分站(

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