我国成人教育研究的回顾与反思

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1、我国成人教育研究的回顾与反思【贵州学习网】【原文出处】陕西师范大学继续教育学报【原刊地名】西安【原刊期号】200204【原刊页号】16～19【分类号】g5【分类名】成人教育学刊【复印期号】200303【标题】我国成人教育研究的回顾与反思【作者】何红玲/夏家夫【简介】何红玲　北京师范大学教育学院　副教授、博士研究生　北京　100875　　夏家夫　河南大学成人教育学院　副教授　开封　475001【内容提要】改革开放以来，我国成人教育从组织机构、译著、创刊、课题等方面发展迅猛，这种繁荣是特定历史的必然结果

2、。然而冷静审视，成人教育研究还存在许多问题，亟待引起全社会的重视和解决。【摘要题】理论研究【关键词】成人教育/科研/回顾/反思【正文】　　中图分类号：g720　文献标识码：a　：1009-3826(2002)04-0016-04　　我国成人教育实践自十九纪末、二十世纪初开始，逐步形成自己独立的体系，目前已成为国民教育的一个重要组成部分。成人教育研究对成人教育实践工作有着重要的指导作用。因此，新世纪伊始，回顾反思我国成人教育研究，对成人教育的进一步健全完善具有重要意义。　　　　一、改革开放以来成人教育

3、科研成绩卓著　　早在二十世纪二、三十年代，我国雷沛鸿、马宗荣、黄雪章等就开始对成人教育的地位、作用、内容、形式、原则、方法等一系列问题，进行研究，并取得显著成果。但由于种种原因，解放后我国成人教育研究工作进展缓慢，直到改革开放后，成人教育研究才又受到人们的重视，取得了长足的发展。　　改革开放以来，成人教育研究工作的进展情况可概括为以下四点：　　（一）建立研究机构，组织研究队伍。1978年，中央教育科学研究所恢复重建后，成立了教育制度研究室（成人教育研究室的前身），配备了专职成人教育理论工。1981年

4、，华东师范大学组建了成人高等教育研究室，这是我国最早设立成人高等教育专门研究机构的高校。1982年中国成人教育协会成立，标志我国成人教育科研组织形成全国性的规模。此后，从中央到地方及其一些举办成人教育的单位，相继建立了数十家成人教育研究机构或团体，成人教育科研队伍不断状大。　　（二）积极译文著书，科研成果卓著。据石油大学出版社2000年出版的《成人教育大辞典》所作的不完全统计，该阶段共出版各类成人教育著作近200种。大致可分三类：　　1、介绍国外成人教育的译著。如人民教育出版社1979年出版《业余教

5、育的制度和措施》；教育科学出版社1986年出版的《成人教育——实践的基础》；春秋出版社1989年出版的《成人教育和继续教育社会学》；职工教育出版社1990年出版的《成人教育的哲学基础》等。　　2、尝试构建成人教育学科体系的基本理论著作。如《成人教育学》、《成人教育教学论》、《成人教育心理学》、《成人教育管理概论》、《成人教育史》、《成人教育评价》、《比较成人教育》、《成人学习学》等。　　3、力图指导成人教育具体实践的实用性著作。如《成人教育行政管理实务》、《普通高校成人教育管理实务》、《独立设置成人

6、高校管理实务》、《成人中等专业学校管理实务》等等。其中，1997年华东师大组织编写的《成人教育理论丛书》，以及1999年河南大学组织编写的《成人教育研究丛书》的出版，在我国成人教育理论界影响较大，标志着以成人教育学为骨干的学科群正在形成。　　（三）创办成教刊物，论文硕果累累。据石油大学出版社2000年版的《成人教育大辞典》所作的不完全统计，该阶段全国各地成人教育科研和管理机构，纷纷创办各类成人教育刊物近50种。这些刊物为广大成人教育科研工互相交流和学习提供了广阔的天地。大大激发了关注成人教育工的科研

7、热情，成人教育科研工作呈现出百花争艳的繁荣景象。　　据中国人民大学信息资料中心不完全统计，仅2001年发表的成人教育论文就有一千多篇。数以万计的成人教育论文，在内容方面涉及到国内外成人教育方方面面的问题，有对成人教育工作经验的总结的体会，对成人教育工作发展思路的研究和探讨，也有对成人教育基本理论问题的分析和思考等等。在我国成人教育实践的改革和发展中，这些研究成果都起到了一定的指导作用。　　（四）开展课题研究。自上世纪80年代，国家开始实施以5年为周期的教育科学规划，成人教育就被纳入全国教育科学规划。

8、之后，又成立了成人教育学科规划小组。从全国教育科学“六五”规划到“九五”规划，各类成人教育科研课题立项达34项。其中有国家级重点课题《农民技术教育与农村经济发展的关系研究》、《工商企业岗位职务培训研究》、《中国扫盲教育研究》、《企业教育综合改革的理论与实践》、《面向二十一世纪成人教育发展模式研究》等。这充分表明了国家成人教育科研工作的关注，表明了成人教育作为国民教育的一个重要组成部分，在全国教育科学规划中受到一定的重视，拥有了一席位置。　　　　二、改革开放以来成人教育