高中生物选修三测试题(前三个专题)

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1、选修三综合训练题（限时训练5）姓名班级一、选择题（4X10=40分）1.我国科学家运用基因工程技术，将苏云金芽泡杆菌的抗虫基因导入棉花细胞并成功表达，培育出了抗虫棉。下列叙述不正确的是（）A.抗虫基因的提取和运输都需要专用的工具和运载体B.重组DNA分子中增加一个碱基对，不一定导致毒蛋白的毒性丧失C.抗虫棉的抗虫基因可通过花粉传递到近缘作物，从而造成基因污染D.转星因棉花是否具有抗虫特性是通过检测棉花对抗生素抗性来确定的2.用动物细胞工程技术获取单克隆抗体，下列实验步骤中错误的是（）••A.将抗原注入小鼠体内，获得能产生抗体的B淋巴细胞（浆细胞）B.用胰蛋白酶处理培养过程屮的杂交瘤细胞

2、C.用聚乙二醇（PEG）作诱导剂，促使能产生抗体的B淋巴细胞与小鼠骨髄瘤细胞融合D.筛选杂交瘤细胞，并从中选出能产生所需抗体的细胞群，培养后提取单克隆抗体3.下图为植物组织培养的基本过程，制作人工种子及生产治疗烫伤、割伤的药物紫草素，应分别选用的编号是（）A.④②B.③②C.③④D.④③4.下列关于细胞工程的有关叙述，不正确的是（）A.利用花药离体培养得到单倍体植株，从紫草的愈伤组织中提取紫草素，利用细胞工程培育“番茄-马铃蒋”杂种植株，都利用了植物组织培养技术，而利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗得到多倍体植株没有采用植物组织培养技术B.在进行组织培养时，由根尖细胞形成愈伤组织的过程小

3、，可能会发生细胞脱分化，染色体变异或基因突变，而不可能发生细胞分化和基因重组C.动物细胞融合与植物体细•胞杂交相比，诱导融合的方法，所用的技术手段，所依据的原理均相同，都能形成杂种细胞和杂种个体D.“试管婴儿”实质上就是“体外受精”和“胚胎移植”的“产物”，不能使不能产生精子或卵细胞的夫妇能得到自己的孩子；单克隆抗体的制备釆用了动物细胞融合技术和动物细胞培养技术5.用纯种的高杆（D）抗锈（T）小麦与矮杆（d）易染锈病（t）小麦培育矮杆抗锈病小麦新品种的方法如下：高杆抗锈病X矮杆易锈病2F12雄配子聖幼苗2选出符合要求的品种.下列有关此种育种方法的叙述中，正确的是（）A.这种育种方法叫杂

4、交育种B.过程④必须使用生长素处理C.这种方法的最大优点是缩短育种年限D.③过程必须经过受精作用1.精子的变形过程屮（）演变为精子的尾A.高尔基体B.细胞核C.内质网D.中心体2.供、受体母牛选择好后，要用激素进行同期发情处理的原因是（）A、防止受体牛不愿意接受胚胎B、只有受体与供体的生理状态相同，被移植的胚胎才能继续正常发育C、只要发情排卵后，各阶段时间内的变化，供、受体生理状态完全相同D、同期发情处理后，卵细胞和精子受精结合能力强3.英国科学家维尔穆特首次用羊的体细胞（乳腺细胞）成功地培育出一只小母羊，取名“多利”,这一方法被称之为“克隆”，以下四项中与此方法在本质上最相近的是（）

5、A将兔的早期胚胎分割后，分别植入两只母兔的子宫内，并最终发育成两只一样的兔子B将人抗病毒基因嫁接到烟草DNA分子上，培育出具有抗病毒能力的烟草新品种C将鼠骨髓瘤细胞与经过免疫的脾细胞融合成杂交瘤细胞D将人的精子与卵细胞在体外受精，育成“试管婴儿”9.胚胎干细胞功能特性不包括（A.具有发育的全能性C.冷冻保存可以进行遗传改造待受精卵在试管内发育到囊胚期吋，再植入女性子宫内发B.体外培养可以分化成各种组织、器官D.可以进行增殖）⑤神经细胞D.⑤①④③②10.—般情况下，下列细胞中分化程度由高到低的顺序依次是（①卵细胞②受精卵③胚胎干细胞④造血干细胞A.⑤①②③④B.⑤③①②④C.⑤①④②③

6、二、非综合题（60分）11.野生马铃薯品种的植株具有较强的抗病、抗虫、抗盐碱、抗寒能力，但块茎不能食用。俄、德、芬兰专家共同做实验研究，用野生马铃薯与马铃薯的体细胞进行杂交，培育岀了生活能力强的杂交系马铃薯。①专家在实验中，需用到的酶主要有和酶等。②专家在实验中，需要用到聚乙二醇（PEG）,其目的是③运用此植物体细胞杂交法对使本来存在着生殖隔离的物种进行杂交，培育岀兼有两物种品质的优良物种，最好用下列哪种方法？（）A、单倍体育种法B、杂交育种法C、植物组织培养法D、花药离体培养法12.2008年诺贝尔化学奖授了了三位在研究绿色荧光蛋白（GFP）方面做出突出贡献的科学家。绿色荧光蛋白能在

7、蓝光或紫外光的激发下发出荧光，这样借助GFP发出的荧光就对以跟踪蛋白质在细胞内部的移动情况，帮助推断蛋白质的功能。下图为我国首例绿色荧光蛋白（GFP）转基因克隆猪的培育过程示意图，据图回答：注：图中通过过程①、②形成重组质粒，需要限制性内切酶切取目的基因、切割质粒。限制性内切酶I的识别序列和切点是一G1GATCC—,限制性内切酶II的识别序列和切点是一lGATC—。在质粒上有酶I的一个切点，在目的基因的两侧各有1个酶II的切点。（1）在DNA连