高中短文改错讲解与练习

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1、短文改错题旨在考査考生发现、判断、纠正语篇错误的能力。但是，这种试题并不是检测语法知识的，而是检测考生写作能力中的校验能力。这种能力是进行书而表达的必备能力,写作的成效需要良好的写作程序的支持，而在写作程序中，检验能力是不可缺少的要素。把短文改错当作语法练习是对高考中短文改错的误解。一、短文改错题的解题步骤1.通读全文，掌握大意短文改错不是单句改错，每一句的语意表达，结构选择是受上下文制约的。如谓语动词时态的选择，代词的指代功能等都要依照上下文的线索进行判断。因此，考生应立足于上下文，正确理解作者意图，把握短文的题材、体裁、时态主

2、线，人物和主要情节等，从整体上把握全文。2.整句理解，逐行推敲通读全文，了解文章大意、写作方式Z后，要细致分析每一个完整的句子。应把主要注意力敢在句子层次上，判断句子的表达是否符合行淘逻辑，是否符合语法瓶1范.从历年高考来看短文改错绝大多数目还是句子展次的间题，侧重唐官的准确性，所以句子结构正确与否的审査是关键的一歩.在正误判断的基础之上，根据语法规则改正句子中错误之处.改错时应注意改错设计规律.如:有一项正确.九项错误；毎一行只有一个错渓：改动之处只能有一词，或第棹或増词，或修改.3.复读全文，检查核对错溟改完之后要通读全文，以

3、检査改错过程中罡否有因上下文制约疏忽导致的误改.核对改后的答案能否使全文流畅、唐言规范和准确.二、短文改错题的易错点点睛一般惜况下・短文改错题会出现以下十个易错点点睛.1.一歡关系的错误短文改错題所涉及的一致关系主要包括王潸一钦、时态一致、代词指代一致、动词时态与时间状语或上下文的时态保持一致等。2.连接手段的错谋高考英语短文改错命题的一个重要方面就是考杳连接手段。连词使用不当会造成上下文无法衔接。英语小的词与词、句与句必须使用并列或从属连词将其连接起來,，要判断句与句Z间的关系是并列、转折、选择、递进还是让步，从而选择相应的连词

4、。若为复合句，首先判断属于何种从句，然后根据主从句Z间的关系判断连接词的使用是否准确或是否有遗漏或多余的现象。3.平行结构的错谋在表达相互平行的概念时，要使用相同的语法结构，即动词与动词对应，形容词与形容词对应，分词与分词对应，不定式与不定式对应，矩语少短语对应。它经常借助于并列连词and,or,but或连词词纟H.notonly.•・butalso.••,not.・•but...,either...or・••,neither...nor...,aswel1as等。4.非谓语动词形式上的错误主要考查不定式符号to的多余或遗漏；to

5、是介词还是不定式符号的辨认（后跟动词原形还是动名词）；现在分词与过去分词的区别・5•多余词汇的错误主要考查程度副词或频率副词，如much,more,often等是否多余.关系代词或关系副词所代替的词是否重复出现.6•冠词便用的错误由于汉语中没有冠词，学生对它的用法感到难以学握，所以高苇英逵短文改错对冠词的考查几乎年年都有.常见的错误类型有:不可数名词泛指时前面多冠词；单数可数名词前少冠词；不定冠词a与定冠词the的错误使用；固定搭配中的冠词错误等等・7•名词的数与格的错误汉语中的名词在形式上没有复数的变化，而通过在其前加数词来表示

6、•英语则不同，除了在名问前加数词外.如果是可数名词，还须将该名词变成复数形式•近几年NMET常考査考生对名词单复数的掌握情况。&词语搭配的错误主要考查介词与动词、名词、形容词的固定搭配；副词与动词的固定搭配；及物动词后多介词或副词以及不及物动词后缺少介词，英语屮的一些固定句型及习惯搭配等。9.词性分辨的错误诃在句屮的位置及•其他词所形成的修饰少被修饰的关系决定了其止确形式，词在句中不同的句法功能要求使用与Z相匹配的词性。10.行文逻辑上的错误短文改错屮的行文逻辑错课是最难改的一种错课。因为要识别和改出某种错课，考生必须细读全文，在

7、理解短文屮心思想、掌握全文逻辑发展顺序的基础上，作岀正确判断。下血，我们以典型例题试题中儿道有代表意义的短文改错题來分析一下这些种类的错误形式。二、典型例题1.（2013精选模拟）短文改错Mycarjustwouldn'tmoveanyfurthe匚Itwascomplete1.dead,andIwasafewmilesfarawayfromanywhereonacold2.wetnight.IdecidedwalkaroundalittlebeforeacceptingFd3.havetospendthenightintheea

8、r.MaybeIcanfinda4.telephone・Actually,Ididn^havetowalkfarbeforeI4.foundasmallhousestandingonafieldwithalight1.shonefromthesit