高中地理湘教版必修一第二节地球表面形态(蒋老师)

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1、教学目标1.知识与技能：理解地质构造的类型与地表形态的关系。2过程与方法：通过对地质构造示意图分析，学会简单的地质构造类型的判断和构造地貌分析。3.情感态度与价值观：通过对地质构造实践意义的学习，培养利用白然、改造白然必须遵循白然规律的意思。

2、学情分析地表形态的主要类型初中的学习有涉及，学生有一定的知识基础。但对于地质构造是初次接触，概念内容较为简单，地质构造的主要形式及其形成过程和对应的地表形态都有一定的难度。通过第一章地球运动的学习学生对自然地理学习的畏难情绪较大。在完成本节教学任务时应增加趣味性，提高学习的参与积极性和学习兴趣。重点难点地质构造的识别地

3、质构造对应的地貌识别和判断教学活动活动1活动2【活动】自主学习【导入】地球表面结构我们可以看到公路的两侧可以看到某些岩层发生弯曲，那么这是怎样形成的呢？是什么力量使它发生弯曲呢？一、自主学习地质构造与地表形态(1)概念：由留下的“痕迹”称为地质构造，形成的地貌，称为构造地貌。(2)形式及其对地表形态的影响a.褶皱：强烈和,可以使发生弯曲，形成褶皱，它有和两种基本形态。b.断层：岩层受力达到一定的强度，发生，两侧的岩层沿断裂面产生显著的—,称为断层。在断层屮两侧陷落、屮间突起的部分叫,常发育成,如华山西峰；屮间部分相对下沉的断层，形成,常有典型的—或谷地。通过

4、对自主学习的检查，检验学生的预习情况，督促学生养成良好的学习习惯。【活动】褶皱与地质构造探究一探究一:褶皱与地表形态1、岩层受力后，岩层的形态会发生怎样的变化？并分析判别褶皱的基本方法。2、总结褶皱形成的地表形态？3、想一想，背斜谷和向斜山分别是怎样形成的？4、背斜、向斜哪个更有利于储水，哪个更有利于储油、气，为什么？5、隧道一般选择在背斜核心部分，为什么？学生合作探讨并完成探究一的问题，通过合作学习提高学生的学习积极性和自主学习能力。教师点评讲解：板书：地质构造与地表形态地质构造是地壳运动留下的“痕迹”。在山区河谷或公路两侧的裸露岩层受到强烈碰撞和水平挤压

5、而形成的（播放PPT动画），褶皱是常见的地质构造之一，它有两种基本形态——背斜和向斜，一般来说，背斜作用形成山地，向斜作用形成谷地。那么是不是背斜的地质构造一定会形成山地，而向斜构造一定形成谷地呢？看图中的背斜和向斜形成了怎样的地貌？（展示图片）学生回答：背斜形成了谷地，向斜形成了山地。师：形成这样地质构造的原因是什么？我们来分析下褶皱岩层的受力情况（播放PPT动画）总结：背斜顶部受张力，岩石破碎，以侵蚀，反而侵蚀成了谷地。向斜槽部受挤压力，物质坚硬，不易侵蚀，反而形成山地。师：判断背斜和向斜不能单纯的从山地和谷地来判断，准确判断背斜和向斜必须从岩层的新老关

6、系来判断。（播放PPT）师：学习了地质构造对地形影响的规律，在实践中具有重大实际意义。例如，找石油人，天然气要在背斜部位；打隧道、开矿石也要在背斜部位，如果在向斜部位，会积水。在背斜部位采石，工程难度较小，开石方可降低成本。找地下水要在向斜部位。（完成下列表格）小结：背斜与向斜u-i形态岩层新老地形实际意义向上中心老内力作用一山岭找油、ten斜拱起两舆新外力作用一谷地修隧道向向下中心新内力作用一谷地輾储存斜弯曲两舆老外力作用一山岭地下水课堂演练【巩固绦习】1.在a、b两处采煤,最容易发生的矿难事故务别是（）活动4【活动】断层与地质构造探究二过渡：常见的地质构

7、造除了褶皱外还有一种是断层，那么什么是断层，它通常会形成怎样的地形呢？（让学生分组思考讨论探究二）（1）如果断层线两侧的岩石移动的幅度很大，上升的部分会形成什么地形？下降的部分又会形成什么地形？（2）断层线上的岩石的抗侵蚀强度如何？断层线被侵蚀以后，会形成什么样的地形？（3）铁路、公路、桥梁、隧道、水库等工程选址为何要避开断层带？为何在断层处能找到泉?学生回答，教师总结。强调断层的判断两个依据：发生断裂，相对位移。师：断层的基本形态有地垒和地堑。岩体相对上升的是地垒通常形成山岭或高地，如泰山、华山、庐山。岩体相对下降的是地堑常形成谷地或低地如汾河谷地、渭河平

8、原。总结完成下列表格小结类型判断依据对地貌的彩响形态地形典型例子地垒岩瞬对"山岭或咼地我国的东岳秦山、西岳华山、辽西庐山地堑岩体相对下降谷地或低地我国的汾河谷地、滔河平原判断断层的依据：一是岩层是否受力破裂？二是岩层是否沿断裂面有明显的相对位移学生回答，教师总结。强调断层的判断两个依据：发生断裂，相对位移。师：断层的基本形态有地垒和地堑。岩体相对上升的是地垒通常形成山岭或高地，如泰山、华山、庐山。岩体相对下降的是地堑常形成谷地或低地如汾河谷地、渭河平原。总结完成下列表格课堂演练【巩固练习】读图，回答3〜4®。3・图中所示山岭的形成是由于（）A.背斜形成的山岭

9、B.向斜形成的山岭C.岩浆喷发形成的山岭0；断层形成