甘肃省高等学校特色专业申报书-兰州商学院陇桥学院

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1、附件1:甘肃省高等学校特色专业申报书学校名称兰州商学院陇桥学院专业名称金畐虫学项目编号负责人史安玲联系方式0931-5271627学校归属部委院校口地方院校・甘肃省教育厅制二O—一年三月填写说明1•申报书的各项内容要实事求是,真实可靠。文字表达要明确、简洁。所在学校应严格审核,对所填内容的真实性负责。2.表中空格不够时,可另附页,但页码要清楚。3.封面中“项目编号”一栏暂不填写。4.申报书限用A4纸张打印填报并装订成册。—、简表专业名称金融学修业年限四年项目编号学位授予门类经济学本专业设置时间2001年9月本专业累计毕业生数506人首届毕业

2、生时间2005年6月本专业现有在校生数1114人所在院系财政金融系学校近3年累计向本专业投入的建设经费(万元)100万项目负责人基本情况姓名史安玲性别女出生年月1978.05学位硕士学历研究生所学专业管理学毕业院校兰州大学职称讲师职务系副主任所在学校通讯地址甘肃省兰州市和平经济开发区电话办公:0931-5271627手机:13993153255电子信箱money5271627^163.com邮政编码730101学校情况所在省市甘肃省学校财务部门审核盖章银行开户单位兰州商学院陇桥学院开户银行中国建设银行兰州市广场支行银行账号620017501

3、01050391679二、主要参与人员(限填10人)姓名学位技术职称承担工作孟钊兰硕士教授专业策划、指导专业建设;主讲商业银行经营与管理马润平学士副教授协助专业策划、指导专业建设;主讲国际金融髙树棠学士副教授协助专业策划、指导专业建设;主讲保险学赵明宵硕士副教授主讲国际结算林海硕士教授主讲投资分析史安玲硕士讲师落实专业教学计划,主讲公司理财裴文静硕士讲师落实专业建设目标,主讲中央银行学史晓茹硕士讲师落实课程建设,主讲金融工程富永年硕士讲师落实师资队伍建设,主讲金融市场学张飞霞硕士讲师落实人才培养质量,主讲金融营销学三、参与共建单位(指校外单

4、位)单位承担工作北京世华国际金融信息有限公司金融综合实验室技术支持北京东方迪格软件有限公司金融综合实验室技术支持海通证券东岗营业部提供实习基地西南证券兰州南昌路证券营业部提供实习基地人民人寿保险股份有限公司甘肃省分公司提供实习基地中国农业银行兰州市金城支行提供实习基地四、建设目标随着现代经济的快速发展,社会对金融人才的需求不断扩大。按照“厚基础、重实践、强能力、高素质”的要求,以培养应用型人才为目标,通过深入调查分析西部地区经济发展现状及未来发展趋势,结合我院学科专业的优势,确定我院金融学特色专业的基本建设目标。通过金融学特色专业的建设与改

5、革,使兰州商学院陇桥学院金融学专业建设的整体水平达到甘肃省独立学院一流水平,成为在西北地区具有一定优势和显著特色的学科专业。我系准备以我院经济学科为基础、管理学科为依托、社会人才需求为导向,集中我院在经济金融学科方面的优势,突出特色建设金融学专业。该专业致力于培养熟悉现代经济学、金融学理论,系统掌握金融学的基础知识与基本技能,了解金融法律法规及相关政策,能胜任银行、保险、证券、信托等金融机构的实际工作需要,具备为企业、家庭、个人理财能力的人才。在人才培养方面注重基本技能和专业能力的培养,培养基础扎实、知识面宽、专业能力强、综合素质高的应用型

6、人才。专业建设的目标分解:1•通过专业建设,形成一支年龄、学历、职称结构合理、具有较高教学水平和较强学术研究能力的师资队伍;2.通过科学论证和深入研究,进一步明确培养目标,优化专业培养方案;3.科学设计课程体系,更新教育教学理念和教学内容,改进教学方法,确保教学质量;4•加强实践教学,增加实验课程,开拓实习渠道,建立稳固的实习基地;2.积极进行教材建设,形成择优选用和自编高质量教材相结合的教材建设体系;3.密切关注市场对金融人才的需求变化,不断优化专业结构和布局。通过特色专业建设,结合我院人才培养的层次定位和独立学院的办学特点,在学科建设、

7、专业建设、教育模式创新、人才培养等方面使金融学专业成为本地区独立院校中的主干学科专业。五、建设方案一、专业建设(-)现状从2001年设立金融学专业以来,在十年的建设与发展中,我系于2007年增设了金融学(保险方向),2008年增设了金融学(投资方向),2009年增设了金融学(理财方向)。2009年将金融学(保险方向)升级为保险专业。目前我们有金融学、金融学(投资方向)、金融学(理财方向)三个专业(含方向)。金融行业的不断发展和完善为专业建设提供了很好的条件。(-)建设方向虽然我系不断根据市场需求进行专业建设和改造,但社会变化和金融飞速发展迫

8、使我们专业建设和改造的步伐永远不能停止。在今后特色专业建设过程中,我们的专业建设应该重点关注金融行业的发展趋势和金融人才的社会需求,并形成特色鲜明的专业培养目标及定位。根据独立学

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