诗歌鉴赏之意境题导学案

《诗歌鉴赏之意境题导学案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、诗歌鉴赏之意境题导学案（学生版）学科：语文主备：张小娜审核：谭时增时间：2015年11月【学习目标】知识与能力：1、明确诗歌中意象、意境的概念。2、掌握有关意境题的提问方式类型3.掌握诗歌鉴赏中意境题的答题规律。过程与方法：学生预习一一小组研讨一一展示评价一一总结点拨一一训练提高情感态度与价值观：夯实基础，备战高考，感受古诗文的魅力。学习重难点：在明确意象、意境的基础上掌握意境题的答题规律【知识链接】:1・意象：“意”是指作者的思想感情，“象”就是具体事物，又叫“物象”。“意象”就是意中之象，指包含作者思想感情的具体事物。高考语文古诗词常见意象顺口溜：松梅竹菊寓高洁，借月托雁寄

2、乡思。杜鹃鹘捣啼凄凄，梧桐叶落透悲意。别时长亭柳依依，落花流水传愁绪。乌鸦燕子系兴衰，草木仍在人事移。2•意境：是指寄托诗人情感的物象（即意象）综合起来构建的让人产生想象的境界。意境的鉴赏常用到以下四组概念：A宏阔、苍凉、雄浑、莽苍、辽阔、高远、壮阔、深远等。B细腻、幽静、幽美、宁谧、婉转等。C热烈、高亢、繁华、喧闹等。D清冷、暗淡、渺茫、寥落、萧条、荒凉、冷寂等。（孤寂冷清、恬静优美、萧瑟凄凉、生机勃勃、富丽堂皇、瑰丽雄壮、虚幻缥缈、肃杀荒寒、繁华热闹等）3•提问方式及变体:1）、这首诗营造了一种怎样的意境？表达了诗人什么样的思想感情？2）、这首诗为我们展示了一幅怎样的画面？

3、起到了什么样的的效果？3）、这首诗描写了什么样的景物？抒发了诗人怎样的情怀？一.课前检测：按要求默写出名句名篇中内容（内容投影展示，限时3分钟）二.目标认定三.自主预习、合作探究赏析下面的古诗，回答问题绝句二首（其一〉杜甫迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。【注释】仁迟日：春天日渐长，所以说迟日。2.泥融：这里指泥土滋润。问题：这首诗描绘了怎样的景物?表达了诗人怎样的感情?请简要分析。一.学生质疑，教师小结：（意境题答题思路〉1.用“描绘了一幅XX（时间）XX（地点）XXXX（意境特征）的画面（图景）”的方式加以总结2.用散文化的句子描绘一下题干要求的诗句，即把凝炼

4、的诗句“泡开”3.概括一下作者想要表达抒发的情感。五.内化巩:（高考链接）鹏鸠天代人赋①辛弃疾陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗②沽酒有人家。城屮桃李愁风雨，春在溪头菩菜花。【注】①这首词作于作者遭弹劾解官归居时。②青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。（1）词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述。（5分）六.课堂总结:七.布置作业:整理本节课的知识点，预习下一张导学案。诗歌鉴赏之情景关系导学案（学生版）学科：语文主备：张小娜审核：谭时增时间：2015年11月【学习目标】知识与能力：1、明确诗歌中情与景的几种关系2、掌握情景关系题

5、的答题规律及步骤。训练提高过程与方法：学生预习一一小组研讨一一展示评价一一总结点拨情感态度与价值观：夯实基础，备战高考，感受古诗文的魅力。学习重难点：掌握情景关系题的答题规律【知识链接】古典诗歌中“景”与“情”之间的几种关系:诗言志，歌传情，诗歌多寄托志向，抒发感情•诗人常借助景物描写來传情达志,写景是手段，而抒情才是目的,这就有了景与情的关系.1.从景与情之间的距离（用王国维的话来说就是“隔”与“不隔”）的角度来说，景与情的关系有触景生情、借景抒情、因情造景、寓情于景、情景交融等;2.从景与情的感情色彩角度来说，景又有乐景与哀景，情也有乐情与哀情，这又有了以下四种关系：以乐景

6、写哀情，以哀景写乐情，以乐景写乐情，以哀景写哀情。一.课前检测：按要求默写出名句名篇中内容（内容投影展示，限时3分钟）二.目标认定三.自主预习、合作探究赏析下面的古诗，回答问题［宋］严羽暝色兼葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹①歌声。【注】①棹歌：行船时船工所唱的歌。请从“景”与“情”的角度，赏析木诗的颔联。（4分）杜甫江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年?请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的前两句。一.学生质疑，教师小结：情与景的关系题答题思路：第一步是点明手法，即融（寓）情于景；第二步是答“景”，可以用“描绘了一幅

7、什么样的画面”“描绘了什么样的景象”此类答题的方式来答；第三步写抒发了什么样的情感即可。二.内化巩固：（高考链接）【2008高考山东卷】阅读下面这首宋词，回答问题。画堂春秦观落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。柳外画楼独上，凭栏手捻①花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？【注】①捻（nidn）:持取，捻弄问题：上阙的景物描写是如何表现无奈之情的？请作简要分析。（4分）三.课堂总结:四.布置作业:讲本节课所讲的知识点及诗歌（选择一首）整理到精题本上。