山西省运城市临猗中学2014高中历史1-3单元综合测试题新人教版必修1

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1、山西省运城市临猗中学2014高中历史1-3单元测试试题新人教版必修1一、选择题(20X3分二60分)1.假设甲、乙、丙、丁四位同芳回到商周时代,判断哪位同学被封为诸侯王的可能性最小()A.甲同学成为商朝末年的贵族,带兵抵抗周部进攻B.乙同学做了商朝末年的平民,才能、人品俱佳C.丙同学带兵攻打商纣王,立下汗马功劳D.丁同学成了西周王族成员,整FI无所事事2.“亲情是缘,相聚是缘”,这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。追根溯源,下列制度屮与这种珍惜亲情.渴望相聚情结形成有密切关系的是()A.宗法制B.井田制3.柳宗元说:“周之失,在于制;秦之失,指()A.分封制和郡县制

2、C.分封制和七制上义屮央集权制C.分封制D.郡县制在于政,不在制”。引文屮的两个“制”分别是B.宗法制和郡县制0.宗法制和专制主义屮央集权制4.关于分封制和郡县制,下列说法不正确的是()A.分封制有利于屮央集权的加强B.郡县制的郡守和县令由皇帝肓接任命C.都属于古代重要的地方行政制度D.都是为了巩固统治而实施的5.汉景帝时,景帝的弟弟梁孝王入宫晋见,皇帝相当亲热,得知梁孝王有五位儿子,便赐给他们五人侯爵之位,并赏蜴许多物品。梁孝王死示,景帝将梁孝王所遗之国分为九份,每位侯爵一份,又把他们的爵位通通提升为王。历史学者读到这段故事,最恰当的解释是()•A.皇帝友爱兄弟,也疼爱了

3、侄B.用提升其了孙的爵位来削弱封国实力.C.加强位于边境的梁国屏障功能,以抵御外患D.皇帝推行开发边疆政策,使边境国梁国迅速发展6.下列历代措施中,起到限制地方割据势力作用的有()①汉武帝颁行“推恩令”②唐玄宗设置节度使③宋太祖派文臣任知州④明太祖在地方设“三司”A.①②③④B.①②③C.①②④D.①③④4.下列关于内阁制度与宰相制说法不正确的一•项是()A.宰相制是法定的中央一级的行政或决策机构,内阁是为皇帝提供顾问的官僚机构B.内阁制和宰相制都是为适应封建君主专制的需要而设立C.内阁阁臣不能制约皇权,而宰相具有制约皇权的作用D.内阁阁臣和宰和都由皇帝肓接任免5.据史料记

4、载,明太祖朱元璋有一天问人臣「'天下谁人最快活?”有的人回答:“金榜题名。”有人回答:“功成名就者快活。”朱元璋听了都不以为然,当听到一位叫万钢的人臣冋答说:“畏法度者快活”时,却极为赞赏地点点头,随示对其委以重任。朱元璋赞赏万钢并委以重任的主要原因是()A.其他大臣的回答背离了主题B.万钢的回答揭示了快乐的源泉C.万钢的回答认识到治国的重要性D.万钢的回答强调了对专制统治的服从6.学过《古代屮国的政治制度》这一单元示,某班四位同学分别撰写研究历史小论文,其屮论文标题出现史实错课的是()A.《浅议我国早期国家政治制度的创立者一人禹》B.《趣谈周武王与分封制》C.《论隋唐三省

5、制度对屮国历史的影响》D.《论清代丞相与军机人臣的权力制衡》7.监察制度的存在,使屮央权力不断得到加强。下列官职或机构不具有监察职权的是()A.御史人夫・B.通判C.按察司D.军机处8.“当一个希腊人自豪地称自己是雅典人,他谈到的是那个既是他的家园又是他的国家的小城镇。那里不承认有什么最高的统治者,一切由集市上的人们说了算。”这段材料反映出雅典社会的情况是()①工商业比较发达②民主政治是小国寡民的产物③人人都能担任一切官职④公民参与政治的积极性很高A.③④B.②④C.①②D.①④9.(2011年深圳模拟)亚里士多徳说:“人是城邦的动物……也就是政治的动物。”这一观点主要强调

6、()A.城邦制下公民视城邦治理为己任B.城邦制是专制统治C.古希腊只重政治而轻文化D.城邦制度压抑人性4.所有合法公民均可参加的公民人会是雅典实行民主的具体体现,它每年要召开40次。他能运行的最重要的前提是()A.雅典是城邦小国B.雅典高涨的参政热情C.国家发放参政津贴D.必须参政的法律强制5.柏拉图和亚里士多徳同声赞誉梭伦是“优良的改革家”,是因为梭伦()A.推翻王权,以贵族制取而代之B.实行改革,将国家引上民主的轨道A.确立了集体领导的任期制和选举制B.确立“陶片放逐法”最终确立民主制4.《雅典政治》有这样的记载:有一次,一个名叫吕锡马库斯的人犯了死罪,行刑吏准备执行。

7、优美里徳斯依据法律提岀,公民未经民众法庭判决不得处死。到了民众法庭举行审理的时候,吕锡马库斯被判罪名不成立,得以免罪。这一记载侧面反映岀()A.民众法庭是最高法院兼最高司法与监察机关B.民众法庭是最民主的权力机构C.民众法庭是最髙权力机关D.民众法庭是最高行政机关5.下列一组图片,说明雅典民主政治()雅典娜神像雅典剧院专附农神庙A.开启了西方民主政治的先河B.维护了奴隶主的统治地位和利益C.只适合小国寡民的城邦D.促进了雅典思想文化的繁荣发展6.下而漫画体现了罗马法的哪一原则?()A.法律面前人人平等B.法律至上C

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