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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下七年级英语Unit5Topic1SectionB教学设计教案OurSchoolLife 七年级英语Unit5Topic1SectionB教学设计教案OurSchoolLife Topic1Howdoyouusuallycometoschool? SectionB 定安县实验中学王云 Ⅰ.Aimsanddemands目标要求 1.Learnsomenewwordsandphrases: weekday,early,bird,catch,walk,ride,par
2、k,do(one’s)homework,watchTV 2.(1)Goonlearningadverbsoffrequency:seldom,never,sometimes (2)Reviewthepresentsimpletense. Ialwaysgetupataboutsixo’clock. LiXiangoftencomestoschoolbybike. Ⅱ.Teachingaids录音机/图片 Ⅲ.Five-fingerTeachingPlan Step1Review 复习交通方式的表达用语及相关句型导出1a，呈现并学习1b。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生
3、知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.:Howdoyouusuallygotoschool?/Doyouoftengotoschoolbybus/car…?) Example: S1:Howdoyouusuallygotoschool? S2:Iusuallygotoschoolbybike.Howdoyouusuallygotoschool? 2.根据第1环节的实际情况,老师总结并导出对话1a的语言
4、功能目标,为下一步过渡做铺垫。 3.板书并讲解频度副词。 Step2Presentation 呈现1a。 1.T:boysandgirls,whattimedoyouusuallygetup? S1:Iusuallygetupathalfpastsix. T:Yes,weshouldgotobedearlyandgetupearly.Asthesayinggoes,“Theearlybirdcatchestheworm.”Whoknowsthemeaningofthissentence? (让学生猜测，教师板书并加以讲解，并教导学生们在学习和生活中都应该勤奋、努力。)
5、2.根据1a的主要信息,让学生带着任务听1a的录音,可以提高兴趣、降低难度 T:Listento1aandfindouttheanswerstothese狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下questionsontheblackboard. (1)WhattimedoesMichaelgetuponweekdays? (2)HowdoesMichaelusuallygotos
6、chool? (3)DoesSallyoftengotoschoolbysubway? (4)Whoalwaystakesabustoschool? 3.让学生再听一遍1a的录音并核对答案。 (1)Hegetsupataboutsixo’clock. (2)Heusuallygoestoschoolonfoot. (3)No,shedoesn’t. (4)Sallyalwaystakesabustoschool. Step3Consolidation 巩固1a和1b的内容。 1.T:Followthetapeandpayattentiontoyourpronunci
7、ationandintonation. 2.(人机对话，提高学生的兴趣。) T:OK.SupposeyouareMichaelandSally.ListentothetapeandmakeadialogwithHelen. 3.让学生分角色表演1a，小组之间进行比赛 T:Good!Nowlet’sworkingroupsandactout1a.Thenwe’llchoosethebestone. Step4Practice 呈现2a
