从郑和下西洋到闭关锁国学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第23课从郑和下西洋到闭关锁国学案　　第23课从郑和下西洋到闭关锁国　　[自学目标]　　、概述郑和下西洋的史实，能够说明它的历史作用。　　2、简述“闭关锁国”的主要表现，分析其历史影响。　　3、通过郑和下西洋的历史地图，培养观察能力、识图能力和历史想象能力。　　[自学重点]　　了解郑和下西洋的史实，培养识图能力和历史想象能力　　[自学难点]　　正确分析闭关政策的影响。　　[自学指导]　　对于闭关政策，要运用一分为二的观点分析，既要看到其作用的支流（积极作用），更要看到

2、其作用的主流。　　[自主探究]　　　　清朝的闭关政策　　[合作探究]　　对比清朝的闭关政策和我国目前实行的改革开放政策，谈谈你的认识。　　[达标反馈]　　、狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　东南亚一些国家至今还保留“三宝港”、“三宝庙”、“三宝塔”等遗址，是为了纪念（　　）　　A、郑和　　B、戚继光　　c、郑成功　　D、鉴真　　2、　　明初之所以能出现郑和下西洋的壮举，

3、主要原因是（　　）　　A、海上交通发达　　B、明朝前期国力强盛　　c、指南针用于航海　　D、造船技术高超　　3、“凤凰卫视”为纪念郑和下西洋600周年，驾驶一艘名为“凤凰号”的单桅帆船，重走郑和下西洋的航线，他们不可能到达的地方是（　　）　　A、印度洋沿岸　　B、红海沿岸　　c、非洲东海岸　　D、地中海沿岸狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　4、有关郑和下西洋的评价，正确

4、的是（　　）　　①世界航海史上的壮举②促进了中国资本主义萌芽的产生③加强了中国与西方各国的友好往来④促进了南洋地区社会经济发展　　A、①②③　　B、①④　　c、①②③④　　D、③④　　5、清人黄遵宪在《番客篇》中写道：“国初海禁严，立意比驱鳄。借端累无辜，此事实大错。”以下对此诗提到的“国初”之政策所做的分析，错误的是（　　）　　A、该政策禁止任何人的海外经商活动　　B、主观上有维护清朝统治的意图　　c是闭关锁国政策的体现　　D是重农抑商政策在特定时期、特定领域的体现　　6、历史小组就清朝实行闭关政策的严重后果展开讨论，你认为后果最严重的应是（　　）　　A、限制了对外贸易的发展　

5、　B、阻碍了中外文化的交流狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　c、使中国更加远离世界发展的潮流，逐渐在世界上落伍了　　D、限制了航海事业的发展　　7、读“郑和下西洋航线图”，回答问题：　　（1）从　　年到　　年，明政府先后七次派郑和下西洋。今年是郑和首次下西洋　　周年。　　（2）请填出郑和下西洋的出发地点和最远到达的地区　　A、　　　　B、　　c、　　（3）郑和下西洋是世

6、界航海史上的伟大壮举，但是最后还是被当成“弊政”遭废止，这是因为什么？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教