创新实践-趣味机械

《创新实践-趣味机械》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、创新实践课程项目名称:趣味机械制作姓名：雷浩学号：20133956专业班级：核燃1301姓名：蒋毅学号：20135280专业班级:「品1304姓名：陈琪玉学号：20135239专业班级：食品1304指导老师：张立红报告提交时间:2016年5月11H一、项目目的与要求1、目的综合运用多学科知识和创新技法，实用废弃有机玻璃等材料自主设计和制作一个机械，掌握所制作的小车的工作原理、设计方法和制作方法，提高学生独立思考、自主设计和实践动手能力，培养学生团结协作与创新精神。2、要求（1）运用创新方法制作一个机械；（2）制

2、作的机械尽量稳定。3、通过设计制作动力小车培养学生的动手能力、团队协作能力以及创新维和创新意识。二、设计与制作方案创新技法：1、智力激励法（1）在准备的阶段首先要告诉参加会议的相关人，并且要确定好所要功克的目标，这样的话我们就可以冇的放矢，不会盲目的乱讨论，这样就节省了很多宝贵的时间，述又就是要对问题进行初步的分析，努力做到将大问题分解为过各小问题，这样就可以在分组讨论的吋候提高工作效率。所以，在准备的阶段吋候，我们要谨慎行事。这一步对后面的讨论至关重要。另外，在举行会议的同时，我们述需要记录，这样在会议结束后

3、就可以对这记录再做出相关的决定，这对目标的确定乂很大的帮助。再是对参与的人尽量让各种专业的人同吋参加，这样可以保证集思广益，意见就是多方面的，可以保证充足的意见來源，就不会像几各同专业的人那样受到局限，这也是非常重要的。会议的时间不能太长，同时也不能太短，要适度把握就好，在会议中我们要遵循以下原则:会议氛围自由奔放，严禁批判，以谋求设想数量为主，善于用别人的想法开拓自己的思路。2、设问法它是针对创造的目标从很多方而用一览表列出一系列思考问题。比如说，在现成的成果中有没有其他的更多的用途？还有没有更好的点子？或者

4、说更好的想法？述可以改进吗？可以和什么结合？结合后会成功吗？等等。比如说我们D常生活中的晾衣架除了晾衣服还冇其他的用途吗？又比晾衣更好的用途吗？我们的晾衣架可以改进吗？还可以和什么结合呢？结合会有什么更好的用途吗？3、联合组合法联想组合法的思维基础是联想思维，它依据的原理主要是组合创造原理。比如：我们吃的白糖和盐又什么关系呢？看起來这是两种截然无关的事物，虽然它们在颜色都是口色的。但是我们在进行联想组合的时候，思想一定要开放，我们不能被“不可能联系在一起的”框框束缚住我们的思维。我们再利用焦点组合法:第一步，确

5、定我们的焦点物是玻璃板。第二步，另外我们选取小车进行联想。第三步，我们用发散性思维分析玻璃板并将其与小车进行强制联想组合。我们可以将小车建立在玻璃板上。第四步，玻璃板可以制作小车的外壳以及底板，再加上支撑轴和轮子就能组成一个小车。仪器设备与材料：电钻、咬钳、胶水、锯子、挫刀;冇机玻璃板、铁丝、塑料轮子前期思路：在做小车之前我们先在网上搜索资料，并设计出小车的大小、形状等，画出设计图。三、设计制作过程本小组注重I才I队协调和合理分工的合作理念，各成员均有负责项目部分，力求让每个同学参与其屮，都有所收获。1、前期分

6、工阶段。制作初期，本小组按照执行方案进行初步制作阶段的分工，主耍包含以下个部分：尺寸的确定；样板图的制作；材料的整合、切割；简单模型的制作；数据收集;在老师指导下修正方案等。2、集中制作阶段。经过前期的初步分工合作后，将成型的材料和模拟实验所得数据以及修止方案进行参照，小组成员集中在实验室，进行止式的小车制作。制作过程中难免出现未预见的问题，本小组成员均能通过各种尝试途径进行解决，在此阶段不仅能锻炼大家的动手能力，更能体现出I才I队协作的重要性。3、调试阶段。为符合项目要求，在制作小车模型成功后需进行性能调试，

7、以确保能达到行进至少5M的要求。在此阶段，木小组顺利得到满意的测试结果，为精益求精，在允许范围内，本小组继续进行小车的改造，我们首先修整了小车的外表。同时为了减小摩擦，车轴和车身之间的连接使用轴承。附录:感想与收获首先真的很高心可以有机会参加大学生创新训练项目。兴趣是最好的老师，在大学生创新训练项口屮我学到了很多。在多次和指导老师交流的过程屮对现在的屮国的能源和照明情况有了更深一步的了解，对国家的节能工作也有了进一步了解。由于这次只是以小组成员的身份参加大学生创新训练项目，工作量不是很大，但却需要持之以恒的精神

8、，每周三都要去实验室进行打磨制作，使我们的动手能力变强了。我们作为新一代的大学生更有义务肩负这项使命，努力学习科学文化知识，在大学生创新训练项目中多多学习，多多思考，争取在以后的人生道路中可以对国家节能这方面做出贡献。而且在杳找有资质的节能认证机构的过程中，也了解到国家关于节能这方面相应的法律、法规。项口的开展需要学会自主的学习，这是参加大学生创新训练项口与课堂学习最大的不同与收获。平