小学品德与生活论文《体验生活，培养兴趣》

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1、小学品德与生活论文《体验生活，培养兴趣》打开苏霍姆林斯基的教育著作，闪烁着其教育智慧光芒的名言佳句比比皆是，“让学生体验到一种自己在亲身参与掌握知识的情感，乃是唤到少年特有的对知识的兴趣的重要条件。当一个人不仅在认识世界，而且在认识自我的时候，就能形成兴趣，没有这种自我肯定的体验，就不可能有对知识的真正的兴趣。”课程要与生活沟通，创造尽可能多的机会让学生体验活动，所以，在品德与生活的教学过程中，从学生的真实生活出发，引导学生用自己懂得的眼睛去发现，用自己的感受去体会，用自己喜欢的方式去体验生活，认识

2、生活。这种对生活真实的体验和感悟促进儿童的良好品德形成和发展。一、生活体验，激活学生兴趣低年级学生年龄小、爱玩好动、模仿能力强，儿童对生活的真实的感受体验和已有的生活经验，是开展课堂活动感悟道德认识的基础。课前教师要精心设计课前体验活动。让学生亲身体验，感受真实生活。在《爱弥儿》中，卢梭就让爱弥儿从游戏、种植、木工劳动中学习，让生活造就爱弥儿。苏霍姆林斯基也强调体验在德育中起着极其重要的作用。并且指出儿童的智慧在他的手指尖上。他特别强调指出：游戏成分在教学过程中具有很重要的意义。所以在课堂上，教师引

3、领学生参与平时生活中的游戏或各种活动、劳动，当他们在实际体验的过程中再次对自己的生活进行观察、体验、反思和感悟时，就善于发现生活中的问题，激发了学生兴趣，从而想办法解决问题。如《你留心了吗》教学设计中，设计了课前体验活动。让学生玩试着放飞竹蜻蜓的游戏，老师导入说：“同学们，今天老师给大家带来了一个玩具，大家看看什么？竹蜻蜓。同学们想试试吗？有3个小要求：注意安全,往高处飞，一齐放飞。”同学们注意力高度集中，等待老师下达口令。学生兴奋地玩，为了让竹蜻蜓飞的最高，同学使足了劲往髙空扔去，大部分都成功了。

4、老师望着沉浸在喜悦中的学生接着问：“通过这个游戏你知道竹蜻蜓为什么能够飞起来吗？”学生最直接的感受就表达出来。就这样在充分的体验中，切入课题。借助简单的游戏或活动的这种生动活泼的体验形式,促进品德的发展。由于学生在课堂上真实的体验，突出了学生的直接感受,主体性得到最大限度的发挥，所以更有助于开展课堂中活动，达到教学目的。二、情境体验，深化道德认识“教育教学的艺术和技巧就在于发挥每个儿童的力量和可能性，使他们知道在脑力劳动中取得成功的喜悦。”一一苏霍姆林斯基。著名的教育家杜威曾经说过，课堂必须呈现现在

5、的生活，即对儿童来说是真实而生机勃勃的生活。要再现生活，教师必须创设鲜活真实、能激发感悟的生活情境。通过播放录音、电影、录像片断等多媒体手段，再现真实的生活场景，从听觉、视觉、感觉等多方面唤起学生的生活体验，让他们有身临其境之感，从而受到感染和启示。如教学《帮帮残疾人》时，因为对于二年级的孩子们来说残疾人的生活究竟如何艰难，他们根本无法体会，于是我设计了两个体验活动：“单臂穿衣”和“蒙眼找书”，让孩子们仅用一只胳膊穿上自己的外套，蒙上孩子的眼睛让孩子找到自己的语文作业本。通过这两个体验活动，让学生亲

6、身体验肢体残疾和盲人的真实生活，学生经过这两个体验活动，都纷纷发出“好难”的呼声，通过这两个体验活动让孩子们对残疾人的生活之艰难有了深刻的体会。从内心深处发出要在今后的生活中真正地去做到尽自己的能力去尊重残疾人、帮助残疾人。教师还以多媒体的形式创设了许多情景,使学生自觉地结合现在的生活经验，给予了学生一定的想象空间。再现与课堂教学内容相吻合的教学情境，在激发学生探究兴趣的同时，也加强道德情感提升。总之，品生与品社的课堂教学无论采用什么课堂形式都应该以密切联系的儿童的现实生活为载体，教师努力创设生活情

7、境，通过儿童真实的体验活动，顺利地引导儿童进入自己真实的生活世界，与学生实际生活接轨,为创造生活化的品德课堂奠定基础。三、优化活动，提高道德实效儿童期是儿童品德与生活发展的启蒙阶段，教师必须采用儿童喜闻乐见的形式，帮助他们解决现实生活中的问题。这就要求教师必须当好一名设计师，将教材中的内容以学生喜欢的方式呈现出来，强化生活体验，让孩子玩得高兴，学得有趣。特别是体验能增加学生的认知效果，体验也是维系认知和行为的重要中介环节，学生只有通过亲身体验和直接参与，活动才对儿童有意义。例如在教学一年级下册《谁的

8、朋友多》这一课题时，我为了完成“懂得与伙伴相处的基本原则，尝试处理在与伙伴交往中遇到的问题”这一活动目标，设计了一个让孩子们玩小猫钓鱼的游戏性活动，很多孩子都玩过“小猫钓鱼”的玩具，一套玩具里一般有四根鱼竿，下面是很多小鱼，利用磁铁的吸引力进行钓鱼，这个活动之前孩子们都找到并跟自己的好朋友坐在了一起，我们以小组为单位，每组发一套玩具，刚开始玩时，我为每一个小组仅准备了一套小猫钓鱼的玩具，每套玩具中准备了四根鱼竿并且将部分组的鱼竿的绳子故意缠在一起，这样在玩玩具的整个过