初中英语优秀教案含教学反思unit 7 what does he look like -

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下初中英语优秀教案含教学反思Unit7Whatdoeshelooklike?　　一．说教材　　1.教材分析　　本单元的教学核心项目是“描述人的外貌”（DescribePeople），涉及到讨论人的身高、体重、发型、面部特征及其着装等语言项目。教材内容围绕着描述人的外貌特点展开，让学生学会谈论人的身高、体重、发型、面部特征及着装特点，以人的外貌特征为主线，兼顾交际功能的学习，以一种循序渐进的生活化的学习程序，引导学生学会用英语介绍自己或他

2、人的外表特征。这些内容与学生的实际生活密切相关，易于引发学生运用简单的英语进行交际和交流，所以在学习活动中，学生能通过交换对不同人物的描述及看法，促进学生之间和师生之间的情感交流，增进情谊。　　2．教学目标　　（1）语言技能目标：　　1．能熟练的用英语进行对人外表特点的描述，并根据描述画出人像。　　2．能概括人物的外貌特征并根据人物特征推理出某一人物。　　（2）情感态度目标：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学

3、工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．通过描述自己、同学、亲人、偶像的外貌，简单地表达自己的观点或好恶，学会交换不同的看法，使学生在人际交往中学会尊重和理解别人。　　2．能在小组活动中积极与他人合作，相互帮助，共同完成学习任务,尽情享受学习的乐趣。　　3．教学重点　　a.掌握“询问一个人的长相是什么样的”表达方式：　　（1）Whatdoyoulooklike?　　（2）Whatdotheylooklike?　　（3）Whatdoeshelooklike?　　（4）Whatdoesshelooklike?　　

4、b.学会“描述一个人的长相是什么样的”表达方式：　　（1）Iamshort.Iamthin.　　（2）Theyaremediumheight.　　（3）Heismediumheight.　　（4）Sheistall.Sheisthin.　　4．教学难点　　a.对比looklike和like的区别　　b.回答Whatdoeshelooklike?时，可以有两种回答方式，一种为I’m…./He’s…需要注意的是be动词后跟着形容词/表示身高；另一种为Ihave…/Hehas…需要注意的是后跟着形容词+名词。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水

5、平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二．教学方法和课前准备活动　　本节课我运用了任务教学法，以教学任务作为本堂课的主线，贯穿整个课堂。教师只起到引导作用，鼓励和激发学生自己去描述他人和寻找文章中的重难点。学生可以自由的表达自己对于他人外貌的描述，进而使学生真正成为课堂的主人，成为课堂的参与者。从真正意义上体现了任务型的教学模式。　　在教具准备方面，我采用幻灯片、录音机等教学手段，丰

6、富课堂教学，使课堂更形象生动，增加学生学习英语的兴趣，使学生更乐于学，更容易学。　　三．说学法　　1、善于抓住用英语交际的机会，充分感知，积极体验，大胆实践。如复习环节每个学生可以利用很多机会，读单词、造句，人人都可以参与。　　2、合作学习。本课我设计了几个小组活动，描述人物外貌，学生感兴趣，乐于参与，从而合作完成任务，培养了学生的团队精神。　　学生在整堂课中，通过对话练习，听力练习和游戏的开展等一系列活动的开展，已经能够将本节课的重点得以掌握。并通过写作和进一步针对性的练习，贯通了知识。从而使“在学中用，在用中学”的理念集中体现在本节课中。　　

7、四．说教学过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1．总体设计及设计意图　　整个教学我采用了说、读、写、练等一系列教学活动。具体设计为：复习导入----讲授新知----知识应用----小结及布置作业。　　依据：学生认知活动和特点及教师为主导，学生为主体的新课标理念。　　2．分步设计及设计意图　　首先，通过图片展示，使学生学习本节课的重点和

8、为本节课接下来的对话练习打下基础。其次，新知识的处理分五步进行：　　1，教师讲述新知，导入新句型;　　教师利用多媒体展示一些明星图片，引