冀教版lesson20《tomorrow we will work and play》教学设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下冀教版Lesson20《TomorrowWeWillWorkandPlay》教学设计　　一、教学目标：　　知识目标：will,skip,fly,very,park...　　能力目标：学会在将来时态中使用“will”　　情感目标：培养同学维护花草树木的思想感情　　二、教学重难点：“will”在将来时态中的使用　　三、教具学具：单词卡片，表示处所的图画和动作单词，课件等　　四、教学过程：　　1、Greeting：[=www.XXJXSJ六十铺中小学教

2、育=更多英语教学设计]　　2、用表示处所的图片和相应的动作单词卡片练习句型Let＇sgotothe_____（场所）to____（动词）_____（名词）。　　Eg:Let’sgotothebathroomtowashourhands.　　Let’sgotothelivingroomtowatchTV.　　Let’sgotothegymtoplayping-pong.　　Let’sgototheparktoflykite.　　3、做游戏“MemoryCard”来复习动词的三种时态：　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知

3、识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下挑选10个左右动词，分别写出他们的三种时态。教师把单词卡片分成“过去，现在，将来”三种时态放在黑板前，首先让同学记忆单词一分钟，然后让他们挑出相应单词三种形式组合在一起，并贴在黑板相应的位置上。看那组记得准。　　4、介绍will是begoingto的另一种表达方法，然后在黑板上将来时态的局部加出第四栏，给出一个will的例子，同学试着填充其他动词的这一局部。　　5、小组活动：　　将同学分成若

4、干小组，告诉同学我们明天要去公园，请小组合作制作一项计划，围绕“Whatwillyoudointhepark?”展开讨论，并把商议结果以对话的形式汇报。　　6、听录音，回答问题：　　Question:A.whatwillLiMing,JennyandDannydo?　　B.WhatwillDannydointhepark?　　7、Readingfollowingthetape.　　8、练习：　　A:仿写句子：　　Eg:pencilTomorrowIwillwriteastory.　　1.book__________________________　　2.ki

5、te__________________________　　3.skippingrope__________________________　　4.park__________________________　　5.grass__________________________狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B:用所给词适当形式填空：　　1.Ye

6、sterdayI_______(go)totheparkwithmyparents.　　2.LiMingalways_______(go)toschoolbybus.　　3.TomorrowI________(go)tolibrarytoreadabook.　　4.I______(go)tobeijingnextholiday.　　5.LastholidayI_______(help)mymotherwithhousework.　　五、Blackboard：　　Lesson20TomorrowWeWillWorkandPlay　　YesterdayToday

7、Tomorrow　　AteEatgoingtoeatWilleat　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教