小学2017-2018学年度第二学期工作计划含月计划安排

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1、小学2017-2018学年度笫二学期工作计划含月计划安排我校以县教育局工作要点为指导，以全面贯彻落实党的教育方针，努力提高教育教学质量，办人民满意的教育为主线；规范办学，科学管理，精细管理。从而实现学校教育规范、和谐、快速、科学的发展。特制定本学期的工作计划。一、指导思想：全面贯彻落实党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，紧紧围绕市十三次党代会提出的战略部署，突出“现代教育”发展主题，以提升教育现代化建设水平为目标，不断深化教育改革，深入实施素质教育，积极打造均衡发展的民生教育、全面发展的素质教育、领先发

2、展的优质教育和内涵发展的特色教育。二、一大工程：创建XX市心理健康特色学校三、三大中心：一提升（提升教学质量）、二发展（特色发展、内涵创新发展）、三到位（功能室到位、环境到位、文化到位）四、四大路径：1、深入推进师生共建。优秀家长学校的创建和内涵项目建设不仅仅是某些人或某个部门的工作，为使创建真正起到促进学校发展作用，学校必须坚持推进师生共建。2、继续实施家校联动。家庭教育是学校教育的有力补充与良好促进,本学期学校继续实施家校联动。以XX市心理健康教育特色学校的创建为目标，深入开展家访、家长会活动。建立班级及学

3、校QQ群、微信群等新型社教平台让家庭为学校教育助力。3、扎实落实xx市数字化校园、xx市优秀学生社团、xx市书香校园、xx市A级食堂的常态化工作。积极创建xx市优秀家长学校，以标准为杠杆，严格查漏补缺；以活动为途径，开展促进创建；以成效为目标，彰显创建本意。4、彰显学校特色。学校得体教育特色鲜明，已立项为江苏省十二五规划课题。本学期将进一步以彰显特色为抓手，通过文化彰显、活动彰显、阵地彰显等途径使研究更深入，特色旗帜化。五、五大抓手：1、校安工程。大力推进校园安全工程的创建。以布局合理、科学规范、高效质优为目标

4、，督促完成教学楼东部分重建工作，完成校园文化环境进一步改造工程。2、教师队伍。树立全科发展观念，强化质量管理意识，注重开展各类调研，扎实教学过程。结合市局质量监测，查漏补缺，更新反馈。以争做“得体教师”活动为抓手，在全体教师中树立立足岗位，加强技能的观念。在青年教师中开展1.3.5.8团系列活动。以专业标准为依据，校本培训、市级骨干培训为手段，加强教师学习，促使专业化成长。对照省教育现代化要求，制定教师学历提升计划，鼓励年轻教师就读研究生课程；进一步规范拔尖人才的选拔推荐，加强履职要求，强化辐射共同提升作用；全

5、力打造名教师在市级赛课中获奖；争取培养名xx市骨干教师。3、得体学生。深入开展得体教育研究，构建得体学校文化。以得体学生成长记录册填写使用为抓手，开展读书活动、三过关、得体成长、得体体艺等活动，把得体学生的培养真正落实到学校教育的方方面面，点点滴滴。4、校园文化。科学合理布局学校得体文化，为得体师生培养提供潜移默化的环境氛围，进一步彰显学校特色。5、课程建设。注重得体教师培养，继续落实''人人皆课程”的理念。以说课程、做课程、评课程的方法促进人人课程推进，开展教育类课程和教学类课程的深入研究，在课程发展中培养一

6、批素质高、师德优的得体教师。六、其他工作：1、加强社会主义核心价值体系教育，重点在“融入”上下功夫，把社会主义核心价值观、“中国梦”融入教育全过程，加强科学文明养成教育、心理健康教育，组织开展“八礼四仪”系列教育。组织开展优秀班会、晨会评比活动。利用学科教育、仪式教育活动等，加强法制教育。进一步优化社团建设，在校本框架内积极开发建设好一批社团，组织开展有优秀社团展示评比互动。做好素质教育拓展、馆校衔接、乡村少年宫等工作。开展好班主任队伍建设，家长委员会建设，继续努力争创XX市优秀家长学校。加强教师师德修养，在教

7、师中明确“为学牛成长服务”的意识，在中层以上干部中明确“为教师发展服务'的意识，以创造适合学生成长的教育为本、以教师的发展为本。2、推动体卫艺特色发展。深入开展校园足球工作，加强田径队训练。加强各年段学生素质训练，积极做好全年级学生体质健康测试。做好传染病防控和学生因病、意外伤害缺课网络直报。积极落实教育部“中小学生艺术素质评测办法”的文件精神，深入开展体育艺术2+1活动,规范学校大课间活动和社团活动安排。3、确保教育资产的管用水平，强化装备管理信息平台的常态化、高效化使用，做好各活动室使用记载。规范教育资产装

8、备的管理和使用,提高使用实效。升级校园信息网，构建“智慧校园”的网络基础环境，提升信息化装备水平，积极创建XX市数字化校园。围绕网络师生学习空间，加强信息技术应用能力培养；围绕学校重点课题，推进校园网充实升级；围绕教研组听课活动，加强资源上传、网络评课活动；围绕校安工程改造，科学布局学校信息资源。4、认真抓好校本教研，结合学校主课题，广泛开展学科和个人课题、微型课题研究，解决教学中的问