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1、【现代教育思想】作业2第三章、第四章填空题（每空1分，共计21分）1.19世纪出现的马克思主义关于人的教育思想,为后来社会主义教育思想与实践奠定了重要的理论基础，也是我们今天全面推进的思想与实践的理论基础。2.《中其中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》指出岀，实施素质教育，就是全面贯彻党的教育方针,以提高为根本宗旨，以培养学生的和为重点，造就〃有理想、有道德、有文化、有纪律〃的德智体美等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。3.要改革人才培养模式，积极实行式和式教学，让学生在感受知识产生和发展的过程中，培养科
2、学创新精神。4.必须逐步改变单纯以为中心的倾向,建立以为中心的教学体系。就学生的学习而言,则不仅是性学习，更是性学习。5.素质教育要让学生感受、理解生和发展的过程，培养学生的精神和能力，重视培养学生收集处理的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力、语言表达能力以及和社会活动的能力。6.从内部心理结构上看,主体性主要包括主体、主体和主体三个部分。7.所谓全面尊重学生，就是要尊重学生的人格、尊重学生的尊重学生的水平以及重学生的二、简述题（每题5分，共计15分）1.简述素质教育的基本特征。2概括主体教育思想的基本观点3.如何
3、理解每个学生都有最适合自己的学习与发展方式三、综述题（每题8分，共计64分）1.试分析我国〃应试教育〃倾向弊端的主要表现。2.如何理解创新与素质教育的关系？3.实施素质教育，应如何处理好素质教育与〃应试教育〃的关系？4.你认为应该如何提高自身素质,做全面实施素质教育的合格教师？5•为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？6.你是否同意这句话:高明的教师最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能适合他的教育环境，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。试举例说明。7.请阅读下面这则案例,谈谈
4、你的处理意见。案例:某学校一名五年级的学生，因为对语文教师的课感到很无聊，就逃课去了学校附近的公共图书馆。没想到，一去就迷上了那里丰富的书刊IJ,原本只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。三天中，家长以为孩子每天都背着书包上学去了，教师则以为生病请假了。后来双方对不上号,才知道他是有事了。这个学生被扌找回来以后,学校和老师应该对他怎么处理呢？8•请阅读下面这则案例,谈谈你对这位班主任事后的建议。案例:上课铃响后，某班班主任刚准备上课，发现有几个在课间踢球的学生衣冠不整地跑进来，于是当众大声斥责说：〃XX,你是体
5、育委员，这个头带得好，请欣赏一下尊容，那德性!"不料,学生不服气地嘀咕了一声。老师问："我说错了吗?〃学生的声音一下子提高了八度：〃什么’德性’？老师怎么骂人!"学生的反诘让老师大为难堪，为保住面子，老师放慢了语速，加重了语气说：〃今天你违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条,今天你带的什么头?扮演了什么角色?你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现r然后不容分辨，又把其他几个学生训斥一通后宣布上课。3.如何理解每个学生都有最适合自己的学习与发展方式三、综述题（每题8分，共计64分）1.试分析我国〃应试教育〃倾向弊端
6、的主要表现。2.如何理解创新与素质教育的关系？3.实施素质教育，应如何处理好素质教育与〃应试教育〃的关系？4.你认为应该如何提高自身素质,做全面实施素质教育的合格教师？5•为什么说发挥和培养学生的主体性是实现全面发展教育目标的必由之路？6.你是否同意这句话:高明的教师最大的本事是能够充分了解每个学生，并为每个学生创造尽可能适合他的教育环境，让学生按照自己的方式去主动学习和发展。试举例说明。7.请阅读下面这则案例,谈谈你的处理意见。案例:某学校一名五年级的学生，因为对语文教师的课感到很无聊，就逃课去了学校附近的公共图书馆。没想
7、到，一去就迷上了那里丰富的书刊IJ,原本只想逃一上午的课，结果欲罢不能，在那里一直泡了三天。三天中，家长以为孩子每天都背着书包上学去了，教师则以为生病请假了。后来双方对不上号,才知道他是有事了。这个学生被扌找回来以后,学校和老师应该对他怎么处理呢？8•请阅读下面这则案例,谈谈你对这位班主任事后的建议。案例:上课铃响后，某班班主任刚准备上课，发现有几个在课间踢球的学生衣冠不整地跑进来，于是当众大声斥责说：〃XX,你是体育委员，这个头带得好，请欣赏一下尊容，那德性!"不料,学生不服气地嘀咕了一声。老师问："我说错了吗?〃学生的声
8、音一下子提高了八度：〃什么’德性’？老师怎么骂人!"学生的反诘让老师大为难堪，为保住面子，老师放慢了语速，加重了语气说：〃今天你违反了中学生行为规范中不得和老师顶嘴这一条,今天你带的什么头?扮演了什么角色?你必须在全班检讨，挽回影响，我等着看你的表现r然后不容分辨，又把其他几个学生训斥一通
